Orang tua atau wali siswa/i Tentunya berkeinginan anaknya terlahir dengan sempurna Namun pada kenyataannya, tidak semuanya demikian… Adakalanya anak yang dimiliki terlahir sudah membawa beberapa kebutuhan yang harus diperlakukan khusus, adakalanya juga saat lahir Normal… namun saat berjalannya waktu saat usia sejenjang dengan TK / Sd mengalami hal yang tidak terduga sehingga akhirnya di sebut anak berkebutuhan istimewah.
Saat ini banyak sekali orang tua atau wali siswa/i repot dengan permasalahan seperti ini, namun saya yakin tidak ada orang tua atau wali siswa/i yang tidak berupaya…. dengan keadaan ini, sehingga mereka selalu memberikan dan mencarikan segala upaya hingga anaknya mendapatkan beberapa hal yang menjadi kebutuhannya dalam meningkatkan potensi yang dimilikinya.
Anak-anak seperti ini ada yang di terapi di lembaga terapi, ada juga yang masuk di sekolah inklusi, sekolah berkebutuhan khusus… dan masih banyak lagi, malah pernah saya temukan orang tua atau wali siswa/i memiliki 5 guru pendamping anak-anaknya di luar lembaga terapis yang diikutinya… Luar biasa…. Sungguh orang tua atau wali siswa/i ini adalah sangat menyayangi anaknya sehingga dia akan berupaya yang terbaik bagi anaknya.
Beberapa orang tua atau wali siswa/i yang terbatas keuangannya… ber upaya belajar segala hal yang berhubungan dengan kebutuhan anaknya… misalnya Anaknya AUTIS atau Memiliki Kelebihan Istimewah maka si orang tua atau wali siswa/i akan belajar bagaimana menangani anak yang AUTIS atau Memiliki Kelebihan Istimewah ini.. dan kadang juga masuk ke berbagai milis tentang AUTIS atau Memiliki Kelebihan Istimewah… hingga bergabung ke komunitas AUTIS atau Memiliki Kelebihan Istimewah yang ada di kotanya atau di forum Internet.
Saya sangat salut sekali dengan upaya yang dilakukan oleh orang tua atau wali siswa/i seperti ini… dan secara tidak sadar sebenarnya mereka telah Melakukan tindakan kegiatan HOMESCHOOLING bagi anak-anak mereka.
Kegiatan Homeschooling seperti yang dilakukan beberapa keluarga seperti ini sebenarnya bisa efektif.. Ketika orang tua atau wali siswa/i mau lebih ada waktu untuk mendampingi Putra / putrinya yang mengalami kebutuhan khusus ini.
Namun kadang kala selalu ada kendala yang harus dihadapi… , biasanya Kejenuhan, kurang sabar, tidak memiliki sumber inspirasi materi yang signifikan dll.
hal ini bisa di selesaikan dengan cara antara lain :
1. Melakukan tindakan pembelajaran / kegiatan yang tidak monoton spy tdk jenuh
2. Ketika kurang sabar, kita bisa belajar sabar dengan banyak sharing di milis
atau komunitas sejenis, bahkan diskusi antar orang tua atau wali siswa/i…
3. Ketika kurang sumber inspirasi… , bisa hunting di beberapa toko Buku atau internet
dan perpustakaan kota.
4. Di komunitas misalnya komunitas AUTIS atau Memiliki Kelebihan Istimewah atau yg lain bisa juga dilakukan
barter buku atau saling pinjam meminjam.
5. Ketika orang tua atau wali siswa/i merasa tidak PD Bisa juga sharing atau bergabung dengan
komunitas atau lembaga yang bisa memberikan pendampingan.
6. Fokus pada apa yang ingin dicapai…, Ketika memang berat untuk mencapai
Pendidikan Formalnya ( mendapatkan Ijasah ) sebaiknya fokus saja pada
kemampuan skillnya untuk bekal hidup kedepan.
Ketika usaha diatas dilakukan Insya Allah. akan ada perkembangan yang cukup signifikan…..
semoga apa yang telah diupayakan oleh para orang tua atau wali siswa/i ini mendapatkan manfaat dan kemajuan bagi anak-anaknya
Salam Sukses Homeschooling indonesia
http://www.blog-guru.web.id/2010/11/anak-memiliki-keistimewahan-dan.html
Kamis, 28 April 2011
METODE Hukuman
METODE Sangsi Dalam Dunia Pendidikan
Metode ini sebenarnya berhubungan dengan pujian dan penghargaan.Imbalan atau tanggapan terhadap orang lain itu sendiri dari dua, yaitu penghargaan(reward/targhib)dan Sangsi (punishment/tarhib).Sangsi dapat diambil sebagai metode pendidikan apabila terpaksa atau tak ada alternatif lain yang bisa diambil.
Agama islam memberi arahan dalam memberi Sangsi (terhadap anak didik/pesdik) hendaknya memperhatikan hal-hal sebagai berikut :
Tidak menghukum ketika marah.kerena pemberian Sangsi ketika marah akan lebih bersifat emosional yang dipengaruhi nafsu syaithaniyah.
Tidak sampai menyakiti perasaan dan harga diri anak atau orang kita hukum.
Tidak sampai merendahkan derejat dan martabat orang yang bersangkutan,misalnya dengan menghina dan mencaci maki di depan orang lain.atau pesdik.
Tidak menyakiti secara fisik,misalnya menampar mukanya atau menarik kerah bajunya,dan sebagainya.
Bertujuan mengubah prilakunya yang kurang atau tidak baik,kita menghukum karena anak berprilaku buruk/tidak baik.
Karena itu yang patut kita benci adalah prilakunya, bukan orangnya,apabila anak/orang yang kita hukum sudah memperbaiki prilakunya, maka tidak ada alasan kita untuk tetap membencinya, semoga kita bisa memilih metode pendidikan yang mana yang tepat digunakan, dan itu tergantung pada situasi dan kondisinya.
http://www.blog-guru.web.id/2010/11/metode-hukuman.html
Metode ini sebenarnya berhubungan dengan pujian dan penghargaan.Imbalan atau tanggapan terhadap orang lain itu sendiri dari dua, yaitu penghargaan(reward/targhib)dan Sangsi (punishment/tarhib).Sangsi dapat diambil sebagai metode pendidikan apabila terpaksa atau tak ada alternatif lain yang bisa diambil.
Agama islam memberi arahan dalam memberi Sangsi (terhadap anak didik/pesdik) hendaknya memperhatikan hal-hal sebagai berikut :
Tidak menghukum ketika marah.kerena pemberian Sangsi ketika marah akan lebih bersifat emosional yang dipengaruhi nafsu syaithaniyah.
Tidak sampai menyakiti perasaan dan harga diri anak atau orang kita hukum.
Tidak sampai merendahkan derejat dan martabat orang yang bersangkutan,misalnya dengan menghina dan mencaci maki di depan orang lain.atau pesdik.
Tidak menyakiti secara fisik,misalnya menampar mukanya atau menarik kerah bajunya,dan sebagainya.
Bertujuan mengubah prilakunya yang kurang atau tidak baik,kita menghukum karena anak berprilaku buruk/tidak baik.
Karena itu yang patut kita benci adalah prilakunya, bukan orangnya,apabila anak/orang yang kita hukum sudah memperbaiki prilakunya, maka tidak ada alasan kita untuk tetap membencinya, semoga kita bisa memilih metode pendidikan yang mana yang tepat digunakan, dan itu tergantung pada situasi dan kondisinya.
http://www.blog-guru.web.id/2010/11/metode-hukuman.html
Mencoba Mengembangkan Mutu Pendidikan Di Lingkungan Sekolah
Dewasa ini berbagai upaya peningkatan mutu pendidikan terus dilakukan oleh banyak pihak. Upaya tersebut dilandasi suatu kesadaran betapa pentingnya peranan pendidikan dalam pengembangan sumber daya manusia dan pengembangan watak bangsa demi kemajuan masyarakat dan bangsa, karena memang harkat dan martabat suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas pendidikannya.
Berbagai langkah telah dilakukan, baik yang bersifat mikro maupun makro telah dilaksanakan dan dilakukan dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan dari pendidikan dasar sampai pendidikan tingkat atas. Akan tetapi hal in sangat tidak sesuai dengan harapan ketika kita melihat output yang di hasilkan tidak sesuai dengan harapan.
Hal ini disebabkan tiga hal, yaitu;
Para pemangku kepentingan di bidang pendidikan sangat bergantung kepada lulusan ( out put ) dari pada input nya, hal ini yang menyebabkan penyelenggara pendidikan tidak peduli dengan mutu dari input tersebut. Sehingga hal ini dapat membenarkan selogan " masuk sampah keluar pun sampah "
Penyelenggara pendidikan pusat maupun daerah masih banyak melakukan ketergantungan birokrasi terhadap keputusan kebijakan sehingga kebijakan yang dihasilkan tidak merata dan sekedar ada.
Orang tua dalam mendukung proses terbentuknya lulusan yang berkualitas dan bermutu tidak proaktif dalam mendukung proses manajerial yang diadakan oleh pihak sekolah, mereka kebanyakan sekedar sungbangsih dana saja. Padahal peran serta masyarakat dan orang tua sangat dibutuhkan dalam perkembangan dan utilitas lulusan pendidikan di sekolah.
Konsep dasar Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS ) adalah pengelolaan peningkatan mutu pendidikan yang dilakukan sekolah secara mandiri dengan melibatkan seua pihak yang terkait sengan pendidikan yang bisa disebut dengan otonomi pendidikan atau sekolah.
Dengan kata lain apresiasi terhadap Pengembangan Mutu Pendidikan di Lingkungan Sekolah terwujudkan dengan menggunkan MBS atau Manajemen Berbasis Sekolah, yang keseluruhan pengaturan sisitem, target dan utilitas lulusan di serahkan sepenuhnya kepada sekolah yang mengetahui perkembangan siswa tersebut.
1 komentar:
budies
28 April 2011 07:57
menurut saya BNSP telah melanggar UUGD karena kewenangan guru menilai siswanya telah dikebiri dan hanya diberi jatah 40%, mereka hanya mengejar proyek bukan mutu pendidikan
adanya UN sebagai penentu kelulusan telah merusak strategi pembelajaran PAIKEM menjadi UN target, drill, les, tambahan jam...padahal untuk apa sekolah?
http://www.blog-guru.web.id/2011/04/mencoba-mengembangkan-mutu-pendidikan.html
Berbagai langkah telah dilakukan, baik yang bersifat mikro maupun makro telah dilaksanakan dan dilakukan dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan dari pendidikan dasar sampai pendidikan tingkat atas. Akan tetapi hal in sangat tidak sesuai dengan harapan ketika kita melihat output yang di hasilkan tidak sesuai dengan harapan.
Hal ini disebabkan tiga hal, yaitu;
Para pemangku kepentingan di bidang pendidikan sangat bergantung kepada lulusan ( out put ) dari pada input nya, hal ini yang menyebabkan penyelenggara pendidikan tidak peduli dengan mutu dari input tersebut. Sehingga hal ini dapat membenarkan selogan " masuk sampah keluar pun sampah "
Penyelenggara pendidikan pusat maupun daerah masih banyak melakukan ketergantungan birokrasi terhadap keputusan kebijakan sehingga kebijakan yang dihasilkan tidak merata dan sekedar ada.
Orang tua dalam mendukung proses terbentuknya lulusan yang berkualitas dan bermutu tidak proaktif dalam mendukung proses manajerial yang diadakan oleh pihak sekolah, mereka kebanyakan sekedar sungbangsih dana saja. Padahal peran serta masyarakat dan orang tua sangat dibutuhkan dalam perkembangan dan utilitas lulusan pendidikan di sekolah.
Konsep dasar Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS ) adalah pengelolaan peningkatan mutu pendidikan yang dilakukan sekolah secara mandiri dengan melibatkan seua pihak yang terkait sengan pendidikan yang bisa disebut dengan otonomi pendidikan atau sekolah.
Dengan kata lain apresiasi terhadap Pengembangan Mutu Pendidikan di Lingkungan Sekolah terwujudkan dengan menggunkan MBS atau Manajemen Berbasis Sekolah, yang keseluruhan pengaturan sisitem, target dan utilitas lulusan di serahkan sepenuhnya kepada sekolah yang mengetahui perkembangan siswa tersebut.
1 komentar:
budies
28 April 2011 07:57
menurut saya BNSP telah melanggar UUGD karena kewenangan guru menilai siswanya telah dikebiri dan hanya diberi jatah 40%, mereka hanya mengejar proyek bukan mutu pendidikan
adanya UN sebagai penentu kelulusan telah merusak strategi pembelajaran PAIKEM menjadi UN target, drill, les, tambahan jam...padahal untuk apa sekolah?
http://www.blog-guru.web.id/2011/04/mencoba-mengembangkan-mutu-pendidikan.html
Jeritan Seberang oleh: Chrisye
Ibu pertiwi
Terdengarkah jeritan kami
Yang telah lama t'lah terbius
Harapan impian palsu
Dari mulut nan berbisa
Ibu pertiwi
Pandanglah oh putramu ini
Lama terpisah darimu
Dalam sangkar budaya semu
Kasih namun mempesona
@
Tangan-tangan menggapai
Tolong dan bebaskan kami
Rangkul, rangkullah kami
Dan jangan lepaskan lagi
Ibu pertiwi
Ulurkan tangan saktimu
Dan bimbinglah jalanku
Menembus tabir gelap
Yang membaur di matamu
Ulangi @
Tangan-tangan menggapai
Tolong dan bebaskan kami
Terdengarkah jeritan kami
Yang telah lama t'lah terbius
Harapan impian palsu
Dari mulut nan berbisa
Ibu pertiwi
Pandanglah oh putramu ini
Lama terpisah darimu
Dalam sangkar budaya semu
Kasih namun mempesona
@
Tangan-tangan menggapai
Tolong dan bebaskan kami
Rangkul, rangkullah kami
Dan jangan lepaskan lagi
Ibu pertiwi
Ulurkan tangan saktimu
Dan bimbinglah jalanku
Menembus tabir gelap
Yang membaur di matamu
Ulangi @
Tangan-tangan menggapai
Tolong dan bebaskan kami
Anak Sekolah - chrisye
Bukan aku tak tertarik
Akan kata rayuanmu
Saat matamu melirik
Aku jadi suka padamu
Tiap kali kau bermanja
Gemetar rasa di dada
Ingin kubisikkan cinta
Tapi hati jadi malu jadinya
Engkau masih anak sekolah, satu SMA
Belum tepat waktu tuk begitu begini
Anak sekolah, datang kembali
Dua atau tiga tahun lagi
Akan kata rayuanmu
Saat matamu melirik
Aku jadi suka padamu
Tiap kali kau bermanja
Gemetar rasa di dada
Ingin kubisikkan cinta
Tapi hati jadi malu jadinya
Engkau masih anak sekolah, satu SMA
Belum tepat waktu tuk begitu begini
Anak sekolah, datang kembali
Dua atau tiga tahun lagi
Terima kasih Guruku
pagiku cerahku
matahari bersinar…
ku gendong tas merahku di pundak…
* slamat pagi semua
ku nantikan dirimu
di depan kelasku menantikan kami..
reff:
guruku tersayang
guru tercinta
tanpamu apa jadinya aku…
tak bisa baca tulis
mengerti banyak hal..
guruku terima kasihku…
*)nakalnya diriku
kadang buatmu marah…
namun segala maaf kau berikan..
musik
*
reff:
*)
reff: 2x
matahari bersinar…
ku gendong tas merahku di pundak…
* slamat pagi semua
ku nantikan dirimu
di depan kelasku menantikan kami..
reff:
guruku tersayang
guru tercinta
tanpamu apa jadinya aku…
tak bisa baca tulis
mengerti banyak hal..
guruku terima kasihku…
*)nakalnya diriku
kadang buatmu marah…
namun segala maaf kau berikan..
musik
*
reff:
*)
reff: 2x
Rabu, 27 April 2011
trik Mencari Pekerjaaan
Posted on Februari 28, 2011 by yasincyber
Mencari pekerjaan ideal itu susah-susah gampang. Banyak orang yang merasa terjebak dengan pekerjaan yang sudah didapatkannya. Karena tidak sesuai dengan pendidikan, atau jam kerja yang terlalu mengikat, suasana kerja yang tidak menyenangkan, dan banyak lagi hal yang membuat orang merasa kurang puas dengan pekerjaannya. Lantas bagaimana memilih pekerjaan yang ideal itu? Berikut ini sedikit tips yang mungkin bisa membantu anda mendapatkan pekerjaan yang sesuai harapan.
1. Kenali potensi diri
Cobalah untuk introspeksi. Kenali kelebihan dan kekurangan diri. Terimalah segala kekurangan Anda, dan jangan menipu diri. Bebaskan fantasi tentang pekerjaan serta lingkungan kerja yang Anda idamkan. Sehingga Anda punya gambaran yang pasti pekerjaan apa saja yang tepat. Setelah itu sesuaikan dengan potensi Anda apakah sesuai dengan pekerjaan tersebut. Melakukan pekerjaan yang Anda sukai kemungkinan akan sukses lebih besar dari pada melakukan pekerjaan yang tidak disukai.
2. Sesuai Kepribadian
Carilah pekerjaan yang sesuai dengan kepribadian anda. Misalnya, bila anda seorang yang supel, ramah, mudah bergaul, mungkin anda cocok dengan pekerjaan yang banyak berhubungan publik seperti marketing, humas, wartawan customer service dan lain-lain. Atau bila anda seorang yang tertutup, pemalu, anda akan merasa lebih aman mengerjakan pekerjaan di belakang meja seperti administrasi, atau akunting.
3. Idealisme dan pola kerja.
Setiap orang pasti mempunyai idealisme sendiri. Bagi Anda yang mempunyai idealisme tinggi dan menyukai pola kerja bebas alias tidak dibatasi jam kerja. Anda bisa memilih pekerjaan lapangan atau tim kreatif yang tak terbatasi jam kerja. Atau bahkan melakukan kerja lepas atau Freelance. Jika Anda termasuk jenis seperti di atas jangan pernah memaksakan kerja dalam lingkungan kerja yang terpola dan terbatasi waktu apalagi deadline. Anda tidak akan enjoy dan buntutnya akan stres.
4. Buatlah Daftar Prioritas
Buatlah daftar prioritas pekerjaan idaman Anda. Tulis masing-masing kriteria dari diri Anda yang masuk. Misalnya: hobby, kelebihan, kekurangan diri dan pendidikan. Sehingga Anda akan tahu apakah pekerjaan tersebut cocok dengan Anda. Misalnya, apa saja yang mendukung Anda untuk memilih pekerjaan sebagai public relation. Kemudian pilih yang faktor pendukungnya banyak. Karena itulah pekerjaan Anda. Tapi jangan lupa perhatikan pula tantangannya.
5. Dengar Saran Teman
Ada baiknya Anda juga mendengarkan dan mempertimbangkan saran orang lain mengenai pekerjaan Anda. Biasanya orang lain lebih tahu hasil kerja Anda dari diri Anda sendiri. Anda akan berpikiran bahwa selama ini telah bekerja baik, padahal orang lain menganggap kurang.
6. Pilih dan Tekuni
Begitu Anda mendapatkan pekerjaan yang sesuai, kerjakan pekerjaan tersebut sepenuh hati. Orang yang mencintai pekerjaannya akan tercermin lewat hasil kerjanya. Anggap saja melakukan kegiatan favorit Anda. Dijamin pekerjaan akan ringan dan Anda akan sukses. (Berbagai Sumber)
http://yasincyber.wordpress.com/2011/02/28/trik-mencari-pekerjaaan/
Mencari pekerjaan ideal itu susah-susah gampang. Banyak orang yang merasa terjebak dengan pekerjaan yang sudah didapatkannya. Karena tidak sesuai dengan pendidikan, atau jam kerja yang terlalu mengikat, suasana kerja yang tidak menyenangkan, dan banyak lagi hal yang membuat orang merasa kurang puas dengan pekerjaannya. Lantas bagaimana memilih pekerjaan yang ideal itu? Berikut ini sedikit tips yang mungkin bisa membantu anda mendapatkan pekerjaan yang sesuai harapan.
1. Kenali potensi diri
Cobalah untuk introspeksi. Kenali kelebihan dan kekurangan diri. Terimalah segala kekurangan Anda, dan jangan menipu diri. Bebaskan fantasi tentang pekerjaan serta lingkungan kerja yang Anda idamkan. Sehingga Anda punya gambaran yang pasti pekerjaan apa saja yang tepat. Setelah itu sesuaikan dengan potensi Anda apakah sesuai dengan pekerjaan tersebut. Melakukan pekerjaan yang Anda sukai kemungkinan akan sukses lebih besar dari pada melakukan pekerjaan yang tidak disukai.
2. Sesuai Kepribadian
Carilah pekerjaan yang sesuai dengan kepribadian anda. Misalnya, bila anda seorang yang supel, ramah, mudah bergaul, mungkin anda cocok dengan pekerjaan yang banyak berhubungan publik seperti marketing, humas, wartawan customer service dan lain-lain. Atau bila anda seorang yang tertutup, pemalu, anda akan merasa lebih aman mengerjakan pekerjaan di belakang meja seperti administrasi, atau akunting.
3. Idealisme dan pola kerja.
Setiap orang pasti mempunyai idealisme sendiri. Bagi Anda yang mempunyai idealisme tinggi dan menyukai pola kerja bebas alias tidak dibatasi jam kerja. Anda bisa memilih pekerjaan lapangan atau tim kreatif yang tak terbatasi jam kerja. Atau bahkan melakukan kerja lepas atau Freelance. Jika Anda termasuk jenis seperti di atas jangan pernah memaksakan kerja dalam lingkungan kerja yang terpola dan terbatasi waktu apalagi deadline. Anda tidak akan enjoy dan buntutnya akan stres.
4. Buatlah Daftar Prioritas
Buatlah daftar prioritas pekerjaan idaman Anda. Tulis masing-masing kriteria dari diri Anda yang masuk. Misalnya: hobby, kelebihan, kekurangan diri dan pendidikan. Sehingga Anda akan tahu apakah pekerjaan tersebut cocok dengan Anda. Misalnya, apa saja yang mendukung Anda untuk memilih pekerjaan sebagai public relation. Kemudian pilih yang faktor pendukungnya banyak. Karena itulah pekerjaan Anda. Tapi jangan lupa perhatikan pula tantangannya.
5. Dengar Saran Teman
Ada baiknya Anda juga mendengarkan dan mempertimbangkan saran orang lain mengenai pekerjaan Anda. Biasanya orang lain lebih tahu hasil kerja Anda dari diri Anda sendiri. Anda akan berpikiran bahwa selama ini telah bekerja baik, padahal orang lain menganggap kurang.
6. Pilih dan Tekuni
Begitu Anda mendapatkan pekerjaan yang sesuai, kerjakan pekerjaan tersebut sepenuh hati. Orang yang mencintai pekerjaannya akan tercermin lewat hasil kerjanya. Anggap saja melakukan kegiatan favorit Anda. Dijamin pekerjaan akan ringan dan Anda akan sukses. (Berbagai Sumber)
http://yasincyber.wordpress.com/2011/02/28/trik-mencari-pekerjaaan/
Olimpiade Ekonomi Syariah 2011
SASARAN KEGIATAN
- Siswa siswi SMA, MA/ Sederajat se Jawa Bali.
WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Penyisihan
Hari : Ahad
Tanggal : 8 Mei 2011
Waktu : 07.30 – selesai
Tempat : SMA/MA yang ditentukan di tiap regional (Informasi SMA tempat penyisihan menyusul bersama surat selanjutnya)
Perempatan final, Semi final dan Final
Hari : Ahad
Tanggal : 22 Mei 2011
Waktu : 07.30 – selesai
Tempat : Aula Fadjar Notonagoro, UNAIR
Ketentuan Peserta:
1. Merupakan siswa/siswi kelas 1 atau 2 SMA/SMK/MA atau sederajat di Jawa.
2. Peserta terdiri dari 2 orang dalam 1 tim dan setiap sekolah dapat mengirimkan lebih dari 1 tim.
3. Mendaftarkan diri ke Panitia Sharia Economics Olympiad dengan mengisi formulir pendaftaran online.
HADIAH
Juara I:Trophy Mendiknas* +sertifikat+ uang pembinaan Rp 3.000.000
Juara II :Trophy Gubernur Jawa Timur* + sertifikat+uang pembinaa Rp 2.000.000,00
Juara III:Trophy Rektor Universitas Airlangga* + uang pembinaan sertifikat+ Rp 1.000.000,00
*dalam konfirmasi
Info lebih detail klik http://himaekisfebua.blogspot.com/2011/03/sharia-economics-olympiad-seo-2011.html
Formulir pendaftaran http://bit.ly/fzIGjE mirror http://bit.ly/hnAiDC
http://ajangkompetisi.com/olimpiade-ekonomi-syariah-2011.html
- Siswa siswi SMA, MA/ Sederajat se Jawa Bali.
WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Penyisihan
Hari : Ahad
Tanggal : 8 Mei 2011
Waktu : 07.30 – selesai
Tempat : SMA/MA yang ditentukan di tiap regional (Informasi SMA tempat penyisihan menyusul bersama surat selanjutnya)
Perempatan final, Semi final dan Final
Hari : Ahad
Tanggal : 22 Mei 2011
Waktu : 07.30 – selesai
Tempat : Aula Fadjar Notonagoro, UNAIR
Ketentuan Peserta:
1. Merupakan siswa/siswi kelas 1 atau 2 SMA/SMK/MA atau sederajat di Jawa.
2. Peserta terdiri dari 2 orang dalam 1 tim dan setiap sekolah dapat mengirimkan lebih dari 1 tim.
3. Mendaftarkan diri ke Panitia Sharia Economics Olympiad dengan mengisi formulir pendaftaran online.
HADIAH
Juara I:Trophy Mendiknas* +sertifikat+ uang pembinaan Rp 3.000.000
Juara II :Trophy Gubernur Jawa Timur* + sertifikat+uang pembinaa Rp 2.000.000,00
Juara III:Trophy Rektor Universitas Airlangga* + uang pembinaan sertifikat+ Rp 1.000.000,00
*dalam konfirmasi
Info lebih detail klik http://himaekisfebua.blogspot.com/2011/03/sharia-economics-olympiad-seo-2011.html
Formulir pendaftaran http://bit.ly/fzIGjE mirror http://bit.ly/hnAiDC
http://ajangkompetisi.com/olimpiade-ekonomi-syariah-2011.html
Inilah Top Ten Finalists KapanLagi Ngeband!
Kamis, 28 April 2011 10:55
Kapanlagi.com - Setelah proses penilaian yang cukup panjang dan butuh konsentrasi penuh, akhirnya didapatlah sudah 10 band terbaik versi KapanLagi Ngeband yang akan melenggang ke final. Dari ratusan peserta yang masuk, kami pun memilih yang terbaik dari yang terbaik. Siapakah mereka? Apakah band kamu jadi finalis terpilih?
Tanpa berbicara panjang lebar, berikut ini 10 Band Terbaik atau Top Ten Bands KapanLagi Ngeband yang bakal dipilih langsung oleh kamu menjadi pemenangnya:
1. 24 Hours Again (Malang)
2. Benku (Jakarta)
3. B' Ground (Jepara)
4. Hitam (Bandung)
5. Kuun (Makassar)
6. Namiena (Sukabumi)
7. NV (Tangerang)
8. Papa (Magelang)
9. Remi Duo (Bandung)
10. The Arthur Band (Makassar)
Congrats buat para finalis! Dan buat kamu yang ingin jadi pemenang utama dan mendapatkan rekaman dan dikontrak eksklusif oleh DMF Records, kumpulin massa sebanyak-banyaknya agar memilih bandmu.
Seperti apa cara milihnya? Stay tune di terus di musik.kapanlagi.com dan Fans Page Facebook DMF Records untuk informasi terbarunya :) (kpl/boo)
http://musik.kapanlagi.com/berita/inilah-top-ten-finalists-kapanlagi-ngeband.html
Kapanlagi.com - Setelah proses penilaian yang cukup panjang dan butuh konsentrasi penuh, akhirnya didapatlah sudah 10 band terbaik versi KapanLagi Ngeband yang akan melenggang ke final. Dari ratusan peserta yang masuk, kami pun memilih yang terbaik dari yang terbaik. Siapakah mereka? Apakah band kamu jadi finalis terpilih?
Tanpa berbicara panjang lebar, berikut ini 10 Band Terbaik atau Top Ten Bands KapanLagi Ngeband yang bakal dipilih langsung oleh kamu menjadi pemenangnya:
1. 24 Hours Again (Malang)
2. Benku (Jakarta)
3. B' Ground (Jepara)
4. Hitam (Bandung)
5. Kuun (Makassar)
6. Namiena (Sukabumi)
7. NV (Tangerang)
8. Papa (Magelang)
9. Remi Duo (Bandung)
10. The Arthur Band (Makassar)
Congrats buat para finalis! Dan buat kamu yang ingin jadi pemenang utama dan mendapatkan rekaman dan dikontrak eksklusif oleh DMF Records, kumpulin massa sebanyak-banyaknya agar memilih bandmu.
Seperti apa cara milihnya? Stay tune di terus di musik.kapanlagi.com dan Fans Page Facebook DMF Records untuk informasi terbarunya :) (kpl/boo)
http://musik.kapanlagi.com/berita/inilah-top-ten-finalists-kapanlagi-ngeband.html
Pasang kotak pencarian di blog
kegunaan kotak pencarian ini sangat lah berguna untuk mempermudah pengunjung mencari article / postingan yang di maksud di blog kita. untuk pasang nya anda cukup ikuti langkah-langkah dibawah ini.
log in keblogger dulu
klik layout/tata letak
kemudian klik widget/add gadget
kemudian pilih HTML/Java script
Masukan kode di bawah ini
log in keblogger dulu
klik layout/tata letak
kemudian klik widget/add gadget
kemudian pilih HTML/Java script
Masukan kode di bawah ini
Definisi atau pengertian istilah Silverlight
Silverlight atau Microsoft Silverlight digunakan untuk membuat dan menyajikan aplikasi internet dan media web. saat ini, Silverlight 5 digunakan untuk membangun aplikasi bisnis, aplikasi media premium, dan aplikasi yang dibuka melalui browser, memiliki kemampuan mengintegrasikan multimedia, grafik komputer, animasi, dan interaktivitas yang dapat dinikmati dalam waktu bersamaan. fitur-fitur di Silverlight mirip dengan fitur-fitur Adobe Flash. Plugin Microsoft Silverlight tersedia untuk hampir semua browser web di Microsoft Windows, Mac OS X, sistem operasi Linux, dan untuk perangkat mobile, seperti Windows Phone 7 dan Nokia Series 60.
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/definisi-atau-pengertian-istilah_26.html
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/definisi-atau-pengertian-istilah_26.html
Seventeen – Hal Terindah
Sampai saat ini
Rasaku bertahan disini
Rasa yang tak akan hilang oleh waktu
Kau tidak disini
Aku pun tiada dihatimu
Jiwaku ikut menghilang bersamamu
Reff : Tak terkira disampingmu
Adalah hal terindah yang pernah kuinginkan
Tak terkira dipelukmu
Adalah hal terindah yang pernah ku rasakan
Tak terkira milikimu
Adalah hal terindah yang pernah kudambakan
Tak terkira dekapanmu
Adalah hal terindah yang pernah kudapatkan
Tak kan rela melepasmu
Walau dihadapanmu ku kan terus menangis..bahagia
# Melukiskan segenap keindahan..dirimu
Hanya kau yang aku mau..kamu..kamu
Koleksi Seventeen yang lain.
Mp3 Download & Lirik Lagu Seventeen – Hal Terindah
Gambar Artis Indonesia
Selasa, 26 April 2011
PTK Versi LPMP untuk Kenaikan Pangkat Bagi Guru PNS
Ini adalah format PTK untuk pengajuan PAK bagi para guru PNS dan untuk kegiatan KKG bermutu.
Bagian pembuka
Halaman judul
Lembar pengesahan
Berita acara seminar (baru)
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar tabel
Daftar gambar
Daftar lampiran
Abstrak/ringkasan
Bab I
PENDAHULUAN
Latar belakang masalah
Identifikasi masalah
Pembatasan masalah
Rumusan masalah
Tujuan penelitian
Manfaat penelitian
Bab II
KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN
Kajian teori
Penelitian yang relevan
Kerangka berfikir
Hipotesis tindakan
Bab III
METODOLODI/METODE/ PROSEDUR PENELITIAN
Setting penelitian
Subyek penelitian
Sumber data
Teknik dan alat pengumpulan data
Validasi data
Analisis data
Indikator kinerja
Prosedur penelitian
Bab IV
HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi kondisi awal
Deskripsi siklus 1
1. perencanaan tindakan
2. pelaksanaan tindakan
3. pengamatan tindakan
4. refleksi hasil tindakan
Deskripsi siklus 2
spt siklus 1
Pembahasan/diskusi
Hasil tindakan
Bab V
PENUTUP
Simpulan
Implikasi
Saran
http://jainiey.wordpress.com/2010/03/27/ptk-versi-lpmp-untuk-kenaikan-pangkat-bagi-guru-pns/
Bagian pembuka
Halaman judul
Lembar pengesahan
Berita acara seminar (baru)
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar tabel
Daftar gambar
Daftar lampiran
Abstrak/ringkasan
Bab I
PENDAHULUAN
Latar belakang masalah
Identifikasi masalah
Pembatasan masalah
Rumusan masalah
Tujuan penelitian
Manfaat penelitian
Bab II
KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN
Kajian teori
Penelitian yang relevan
Kerangka berfikir
Hipotesis tindakan
Bab III
METODOLODI/METODE/ PROSEDUR PENELITIAN
Setting penelitian
Subyek penelitian
Sumber data
Teknik dan alat pengumpulan data
Validasi data
Analisis data
Indikator kinerja
Prosedur penelitian
Bab IV
HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi kondisi awal
Deskripsi siklus 1
1. perencanaan tindakan
2. pelaksanaan tindakan
3. pengamatan tindakan
4. refleksi hasil tindakan
Deskripsi siklus 2
spt siklus 1
Pembahasan/diskusi
Hasil tindakan
Bab V
PENUTUP
Simpulan
Implikasi
Saran
http://jainiey.wordpress.com/2010/03/27/ptk-versi-lpmp-untuk-kenaikan-pangkat-bagi-guru-pns/
TAHAPAN PTK
TAHAP PENELITIAN TINDAKAN
TAHAP PERENCANAAN
HARUS MENGUNGKAP TENTANG APA, MENGAPA,KAPAN,DIMANA,DAN BAGAIMANA TINDAKAN DILAKUKAN.PENELITIAN TINDAKAN YANG IDEAL DILAKUKANSECARA BERPASANGAN ANTARA PIHAK YG MELAKUKAN TINDAKAN DAN YANG MENGAMATI PROSES JALANNYA TINDAKAN.
TAHAP PELAKSANAAN TINDAKAN
IMPLEMENTASI/PENERAPAN RANCANGAN DI DALAM KANCAH,YAITU MENGENAKAN TINDAKAN DI KELAS
TAHAP PENGAMATAN
SEBAIKNYA PENGAMATAN DILAKSANAKAN BERSAMAAN DG PELAKSANAAN
TAHAP REFLEKSI
MENGEMUKAKAN KEMBALI,APA YG SUDAH BAIK DAN BAGAIN MANAYANG BELUM
KEEMPAT TAHAP TSB DLM PENELITIAN PTK MERUPAKAN SATU SIKLUS
SASARAN/OBYEK PTK
PTK HARUS TERTUJU ATAU MENGENAI HAL-HAL YANG TERJADI DI DALAM KELAS.
KELAS TIDAK HANYA TERBATAS PADA KELAS YANG SEDANG AKTIF BELAJAR DI RUANG TERTUTUP,TAPI DAPAT JUGA KETIKA SISWA TIDAK AKTIF BELAJAR(DI LABORATORIUM,DI OBYEK WISATA,SISWA SEDANG MENGERJAKAN TUGAS GURU,ATAU DI TEMPAT LAIN) (SUHARSIMI ARIKUNTO.2004:9)
OBYEK PENELITIAN PTK
OBYEK PENELITIAN TINDAKANKELAS HARUS MERUPAKAN SESUATU YANG AKTIF DAN DAPAT DIKENAI AKTIVITAS,BUKAN OBYEK YANG SEDANG DIAM DAN TANPA GERAK
UNSUR SISWA(KETIKA SISWA MELAKUKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN )
UNSUR GURU(KETIKA MELAKUKAN PEMBELAJARAN)
UNSUR MATERI PELAJARAN(KETIKA GURU SEDANG MENGAJAR ATAU SEBAGAI BAHAN YG DITUGASKAN KEPADA SISWA)
UNSUR PERALATAN/SARANA PENDIDIKAN/MEDIA.
UNSUR HASIL PEMBELAJARAN.
UNSUR LINGKUNGAN (MENGUBAH KONDISI LINGKUNGAN)
UNSUR PENGELOLAAN(METODE MENGAJAR)
FORMAT USULAN PTK
ISI USULAN PTK;
I . JUDUL
II. PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG MASALAH
B.RUMUSAN MASALAH
C.TUJUAN PENELITIAN
D. MANFAAT HASIL PENELITIAN
III. KAJIAN TEORETIK DAN HIPOTESIS TINDAKAN
IV.RANCANGAN PENELITIAN
V.RENCANA ANGGARAN
VI JADWAL PENELITIAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN/HAL LAIN YANG DIANGGAP PERLU
http://jainiey.wordpress.com/2010/03/27/tahapan-ptk/
TAHAP PERENCANAAN
HARUS MENGUNGKAP TENTANG APA, MENGAPA,KAPAN,DIMANA,DAN BAGAIMANA TINDAKAN DILAKUKAN.PENELITIAN TINDAKAN YANG IDEAL DILAKUKANSECARA BERPASANGAN ANTARA PIHAK YG MELAKUKAN TINDAKAN DAN YANG MENGAMATI PROSES JALANNYA TINDAKAN.
TAHAP PELAKSANAAN TINDAKAN
IMPLEMENTASI/PENERAPAN RANCANGAN DI DALAM KANCAH,YAITU MENGENAKAN TINDAKAN DI KELAS
TAHAP PENGAMATAN
SEBAIKNYA PENGAMATAN DILAKSANAKAN BERSAMAAN DG PELAKSANAAN
TAHAP REFLEKSI
MENGEMUKAKAN KEMBALI,APA YG SUDAH BAIK DAN BAGAIN MANAYANG BELUM
KEEMPAT TAHAP TSB DLM PENELITIAN PTK MERUPAKAN SATU SIKLUS
SASARAN/OBYEK PTK
PTK HARUS TERTUJU ATAU MENGENAI HAL-HAL YANG TERJADI DI DALAM KELAS.
KELAS TIDAK HANYA TERBATAS PADA KELAS YANG SEDANG AKTIF BELAJAR DI RUANG TERTUTUP,TAPI DAPAT JUGA KETIKA SISWA TIDAK AKTIF BELAJAR(DI LABORATORIUM,DI OBYEK WISATA,SISWA SEDANG MENGERJAKAN TUGAS GURU,ATAU DI TEMPAT LAIN) (SUHARSIMI ARIKUNTO.2004:9)
OBYEK PENELITIAN PTK
OBYEK PENELITIAN TINDAKANKELAS HARUS MERUPAKAN SESUATU YANG AKTIF DAN DAPAT DIKENAI AKTIVITAS,BUKAN OBYEK YANG SEDANG DIAM DAN TANPA GERAK
UNSUR SISWA(KETIKA SISWA MELAKUKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN )
UNSUR GURU(KETIKA MELAKUKAN PEMBELAJARAN)
UNSUR MATERI PELAJARAN(KETIKA GURU SEDANG MENGAJAR ATAU SEBAGAI BAHAN YG DITUGASKAN KEPADA SISWA)
UNSUR PERALATAN/SARANA PENDIDIKAN/MEDIA.
UNSUR HASIL PEMBELAJARAN.
UNSUR LINGKUNGAN (MENGUBAH KONDISI LINGKUNGAN)
UNSUR PENGELOLAAN(METODE MENGAJAR)
FORMAT USULAN PTK
ISI USULAN PTK;
I . JUDUL
II. PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG MASALAH
B.RUMUSAN MASALAH
C.TUJUAN PENELITIAN
D. MANFAAT HASIL PENELITIAN
III. KAJIAN TEORETIK DAN HIPOTESIS TINDAKAN
IV.RANCANGAN PENELITIAN
V.RENCANA ANGGARAN
VI JADWAL PENELITIAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN/HAL LAIN YANG DIANGGAP PERLU
http://jainiey.wordpress.com/2010/03/27/tahapan-ptk/
Pengumuman Finalis Lomba Karya Ilmiah Remaja (Lkir) Ke-42 Tahun 2010
Remaja peneliti terbaik pada LKIR 2010 telah ditetapkan sebagai finalis, masing-masing 5 orang untuk bidang IPSK, IPA, dan IPT-Rekayasa.
Berikut pengumuman Panitia
Dewan Juri Lomba Karya Ilmiah Remaja (LKIR) ke-42 tahun 2010 yang terdiri dari :
Bidang Ilmu Pengetahuan Sosial dan Kemanusiaan (IPSK):
Dr. Syarif Hidayat (LIPI)
Dr. Ninok Leksono (KOMPAS)
Dr. Dhaniel Dhakidae (LP3ES)
Bidang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA):
Dr. Adi Santoso (LIPI)
Prof. (Ris) Dr. Leonardus Broto Sugeng Kardono (LIPI)
Dr. Susiani Purbaningsih DEA (UI)
Bidang Ilmu Pengetahuan Teknik dan Rekayasa (IPT dan Rekayasa):
Dr. LT Handoko (LIPI)
Dr. Yudi Darma (ITB)
Dr. M. Mustofa Sarinanto (BPPT)
Setelah melalui proses menyeleksi, membaca dan menganalisis dengan seksama karya tulis ilmiah peserta karya tulis ilmiah terbimbing (LKIR) ke-42 tahun 2010, serta mendiskusikannya sesama Anggota Dewan Juri, dengan ini memutuskan dan menetapkan Finalis (LKIR) ke-42 tahun 2010 sebagai berikut:
Bidang IPSK
Pebrian, Alanikika Pratyaksa, dan Vina Nurlita, SMA Negeri 1 Malingping, Banten, dengan judul “30 Hari Menjadi Anak Nelayan: Kajian Tentang Kehidupan Sosial Keluarga Nelayan di Desa Muara-Binuangeun, Kecamatan Wanasalam, Lebak – Banten”
Hardiana Arsyad, SMA Negeri 1 Pinrang, Sulawesi Selatan, dengan judul “Tinjauan terhadap Nilai Kearifan Arsitektur Rumah Tradisional Bugis di Kabupaten Pinrang”
I Made Rumadi Putra, SMAN 8 Denpasar, Bali, dengan judul “Mengungkap Fenomena Desa Gelandangan-Pengemis (Gepeng) di Dusun Muntigunung dan Dusun Pedahan Kecamatan Kubu Kabupaten Karangasem Bali”
Christine Aprilia Sulistio dan Shoim Abdullah, SMAN 3 Merauke, Papua, dengan judul “Menelisik Kehidupan Masyarakat Eks Pelintas Batas yang Datang dari Negara Papua Nugini ke Kabupaten Merauke”
Latif Nugroho, Madrasah Aliyah Bilingual, Krian, Sidoarjo, Jatim, dengan judul “Pengetahuan Santri Pesantren Modern Al Amanah pada Media Internet dan Pengaruhnya terhadap Minat (Motivasi) Belajar dan Prestasi Akademik”
Bidang IPA
Rahmat Irkham Triaji dan Trisha Marselia, SMA Negeri 90 Jakarta, DKI Jakarta, dengan judul “Pemanfaatan Styrofoam Cair Sehat Hasil Pereduksian Monomer Stirena dengan Alfa Pinena Minyak Atsiri Kayu Putih dan Glikosida Sansevieria menjadi Benang Semi Sintetik”
Muhamad Risma Indi, Muhammad Ardiansyah Widianto, dan Mutiara Putri Nanda Rizki, Lembaga Pengkajian Ilmiah Diklat-LPI-Bina Bangsa, Jombang, Jawa Timur, dengan judul “MIC-RICE Fertilizer (Efektifitas Peran Mikrooganisme dalam Meningkatkan Pertumbuhan dan Perbanyakan Akar pada Pembibitan Tanaman Padi)”
Atina Husnayain, Moh. Hamilun Ni’am, dan Zainuri Mustofa, MAN Kota Kediri 3, Kediri, Jawa Timur, dengan judul “Keberadaan Asam Sianida (HCN) dalam Antibiosis antara Tali Putri (Cuscuta australis) dengan Famili Euphorbiaceae”
Rezza Putri Mahartika, Fauzizah Fatma Ningrum, dan Erissa Hanifah, MTsN Kediri II, Kediri, Jawa Timur, dengan judul “Pemanfaatan Sarang Telur Laba-Laba (Cocoon) dari Ordo Araneae sebagai Bahan Alami Alternatif Penutup Luka”
Yan Restu Freski dan Darmadi, Taman Pintar Science Club, Yogyakarta, DIY, dengan judul “Analisis Terhadap Pembelokan Aliran Sungai Opak saat Bermuara di Samudera Hindia (Studi Terhadap Faktor-faktor dan Proses Pembelokan Aliran Sungai)”
Bidang IPT dan Rekayasa
Sugianto dan Moh. Zehri, SMK Negeri Tambelangan,Sampang, Madura, Jawa Timur, dengan judul “Charger Handphone Berbasis Sinyal GSM”
Muh Imam Mukhtar Shidiq dan Agustina Slamet, SMKN 2 Depok Sleman, DIY, dengan judul “The Box Cleaner of Emission (Meminimalisir Polusi Gas Buang Kendaraan Bermotor pada Proses Penservisan)”
Irene Giarto dan Jessica Cleine Chairil, SMA Santa Laurensia, Serpong, Tangerang, Banten, dengan judul “Pengaruh Variasi Pola Anyaman Bakul, Tikar, dan Spider Web terhadap Kekuatan Impak Material Komposit untuk Bahan Pelindung Helm”
Budi Santoso, Elis Kartika Sari, dan Novita Sari, SMK Boedi Oetomo 2 Gandrungmangu, Cilacap, Jawa Tengah, dengan judul “Pembuatan dan Karakterisasi Peredam Suara dari Jerami Padi sebagai Bahan Baku Panel Akustik Ruangan serta Kabin Mobil”
Reyner Jong dan Andrey Halim, SMA Santa Laurensia, Serpong, Tangerang, Banten dengan judul “Pengembangan Material Komposit Menggunakan Bambu Tali (Gigantochloa apus) sebagai Pengganti Bahan Kayu dan Bahan Sintetik”
Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengundang Saudara untuk melakukan pameran dan presentasi di hadapan Dewan Juri dalam acara Presentasi Finalis Lomba Karya Ilmiah Remaja (LKIR) ke-42 tahun 2010, yang akan diselenggarakan pada:
Hari/Tanggal : Senin, 22 November 2010
Pukul : 09.00 WIB s.d selesai
Tempat : Hotel Bumi Wiyata
Jl. Margonda Raya, Depok, Jawa Barat
Berdasar agenda Panitia, setelah presentasi pada 22 November 2010, agenda terakhir rangkaian penyelenggaraan LKIR 2010 adalah Malam Penganugerahan tanggal 23 November 2010.
Pemenang akan mendapatkan uang tunai, piala serta piagam Penghargaan serta dipilih menjadi kandidat yang akan mewakili Indonesia di ajang internasional
Pemenang I :Rp 12.000.000,- (Dua belas juta rupiah)
Pemenang II:Rp 10.000.000,- (Sepuluh juta rupiah)
Pemenang III: Rp 8.000.000,- (Delapan juta rupiah)
http://tunas63.wordpress.com/2010/11/12/pengumuman-finalis-lomba-karya-ilmiah-remaja-lkir-ke-42-tahun-2010/
Berikut pengumuman Panitia
Dewan Juri Lomba Karya Ilmiah Remaja (LKIR) ke-42 tahun 2010 yang terdiri dari :
Bidang Ilmu Pengetahuan Sosial dan Kemanusiaan (IPSK):
Dr. Syarif Hidayat (LIPI)
Dr. Ninok Leksono (KOMPAS)
Dr. Dhaniel Dhakidae (LP3ES)
Bidang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA):
Dr. Adi Santoso (LIPI)
Prof. (Ris) Dr. Leonardus Broto Sugeng Kardono (LIPI)
Dr. Susiani Purbaningsih DEA (UI)
Bidang Ilmu Pengetahuan Teknik dan Rekayasa (IPT dan Rekayasa):
Dr. LT Handoko (LIPI)
Dr. Yudi Darma (ITB)
Dr. M. Mustofa Sarinanto (BPPT)
Setelah melalui proses menyeleksi, membaca dan menganalisis dengan seksama karya tulis ilmiah peserta karya tulis ilmiah terbimbing (LKIR) ke-42 tahun 2010, serta mendiskusikannya sesama Anggota Dewan Juri, dengan ini memutuskan dan menetapkan Finalis (LKIR) ke-42 tahun 2010 sebagai berikut:
Bidang IPSK
Pebrian, Alanikika Pratyaksa, dan Vina Nurlita, SMA Negeri 1 Malingping, Banten, dengan judul “30 Hari Menjadi Anak Nelayan: Kajian Tentang Kehidupan Sosial Keluarga Nelayan di Desa Muara-Binuangeun, Kecamatan Wanasalam, Lebak – Banten”
Hardiana Arsyad, SMA Negeri 1 Pinrang, Sulawesi Selatan, dengan judul “Tinjauan terhadap Nilai Kearifan Arsitektur Rumah Tradisional Bugis di Kabupaten Pinrang”
I Made Rumadi Putra, SMAN 8 Denpasar, Bali, dengan judul “Mengungkap Fenomena Desa Gelandangan-Pengemis (Gepeng) di Dusun Muntigunung dan Dusun Pedahan Kecamatan Kubu Kabupaten Karangasem Bali”
Christine Aprilia Sulistio dan Shoim Abdullah, SMAN 3 Merauke, Papua, dengan judul “Menelisik Kehidupan Masyarakat Eks Pelintas Batas yang Datang dari Negara Papua Nugini ke Kabupaten Merauke”
Latif Nugroho, Madrasah Aliyah Bilingual, Krian, Sidoarjo, Jatim, dengan judul “Pengetahuan Santri Pesantren Modern Al Amanah pada Media Internet dan Pengaruhnya terhadap Minat (Motivasi) Belajar dan Prestasi Akademik”
Bidang IPA
Rahmat Irkham Triaji dan Trisha Marselia, SMA Negeri 90 Jakarta, DKI Jakarta, dengan judul “Pemanfaatan Styrofoam Cair Sehat Hasil Pereduksian Monomer Stirena dengan Alfa Pinena Minyak Atsiri Kayu Putih dan Glikosida Sansevieria menjadi Benang Semi Sintetik”
Muhamad Risma Indi, Muhammad Ardiansyah Widianto, dan Mutiara Putri Nanda Rizki, Lembaga Pengkajian Ilmiah Diklat-LPI-Bina Bangsa, Jombang, Jawa Timur, dengan judul “MIC-RICE Fertilizer (Efektifitas Peran Mikrooganisme dalam Meningkatkan Pertumbuhan dan Perbanyakan Akar pada Pembibitan Tanaman Padi)”
Atina Husnayain, Moh. Hamilun Ni’am, dan Zainuri Mustofa, MAN Kota Kediri 3, Kediri, Jawa Timur, dengan judul “Keberadaan Asam Sianida (HCN) dalam Antibiosis antara Tali Putri (Cuscuta australis) dengan Famili Euphorbiaceae”
Rezza Putri Mahartika, Fauzizah Fatma Ningrum, dan Erissa Hanifah, MTsN Kediri II, Kediri, Jawa Timur, dengan judul “Pemanfaatan Sarang Telur Laba-Laba (Cocoon) dari Ordo Araneae sebagai Bahan Alami Alternatif Penutup Luka”
Yan Restu Freski dan Darmadi, Taman Pintar Science Club, Yogyakarta, DIY, dengan judul “Analisis Terhadap Pembelokan Aliran Sungai Opak saat Bermuara di Samudera Hindia (Studi Terhadap Faktor-faktor dan Proses Pembelokan Aliran Sungai)”
Bidang IPT dan Rekayasa
Sugianto dan Moh. Zehri, SMK Negeri Tambelangan,Sampang, Madura, Jawa Timur, dengan judul “Charger Handphone Berbasis Sinyal GSM”
Muh Imam Mukhtar Shidiq dan Agustina Slamet, SMKN 2 Depok Sleman, DIY, dengan judul “The Box Cleaner of Emission (Meminimalisir Polusi Gas Buang Kendaraan Bermotor pada Proses Penservisan)”
Irene Giarto dan Jessica Cleine Chairil, SMA Santa Laurensia, Serpong, Tangerang, Banten, dengan judul “Pengaruh Variasi Pola Anyaman Bakul, Tikar, dan Spider Web terhadap Kekuatan Impak Material Komposit untuk Bahan Pelindung Helm”
Budi Santoso, Elis Kartika Sari, dan Novita Sari, SMK Boedi Oetomo 2 Gandrungmangu, Cilacap, Jawa Tengah, dengan judul “Pembuatan dan Karakterisasi Peredam Suara dari Jerami Padi sebagai Bahan Baku Panel Akustik Ruangan serta Kabin Mobil”
Reyner Jong dan Andrey Halim, SMA Santa Laurensia, Serpong, Tangerang, Banten dengan judul “Pengembangan Material Komposit Menggunakan Bambu Tali (Gigantochloa apus) sebagai Pengganti Bahan Kayu dan Bahan Sintetik”
Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengundang Saudara untuk melakukan pameran dan presentasi di hadapan Dewan Juri dalam acara Presentasi Finalis Lomba Karya Ilmiah Remaja (LKIR) ke-42 tahun 2010, yang akan diselenggarakan pada:
Hari/Tanggal : Senin, 22 November 2010
Pukul : 09.00 WIB s.d selesai
Tempat : Hotel Bumi Wiyata
Jl. Margonda Raya, Depok, Jawa Barat
Berdasar agenda Panitia, setelah presentasi pada 22 November 2010, agenda terakhir rangkaian penyelenggaraan LKIR 2010 adalah Malam Penganugerahan tanggal 23 November 2010.
Pemenang akan mendapatkan uang tunai, piala serta piagam Penghargaan serta dipilih menjadi kandidat yang akan mewakili Indonesia di ajang internasional
Pemenang I :Rp 12.000.000,- (Dua belas juta rupiah)
Pemenang II:Rp 10.000.000,- (Sepuluh juta rupiah)
Pemenang III: Rp 8.000.000,- (Delapan juta rupiah)
http://tunas63.wordpress.com/2010/11/12/pengumuman-finalis-lomba-karya-ilmiah-remaja-lkir-ke-42-tahun-2010/
Minggu, 24 April 2011
Letto – Dalam Duka
Dalam suka ku percaya
Kau kan bisa menemani dengan cinta
Dalam duka ku bertanya
Bagaimana dalam hatimu bicara
Cerita yang kita punya
Takkan ada jika tak percaya
Di saat hampa hariku
Dan saat hampa hatimu
Ku kan ada, ku disana
Menemanimu s’lalu
Di saat hilang jalanmu
Dan saat hilang nafasmu
Ku kan ada, ku disana
Menemanimu s’lalu
Dalam cinta ku bertanya sampai mana
Rasa ini kan dicoba
Cerita yang kita punya
Takkan ada jika tak percaya
Di saat hampa hariku
Dan saat hampa hatimu
Ku kan ada, ku disana
Menemanimu s’lalu
Di saat hilang jalanmu
Dan saat hilang nafasmu
Ku kan ada, ku disana
Menemanimu s’lalu
Di saat hampa hariku
Dan saat hampa hatimu
Ku kan ada, ku disana
Menemanimu s’lalu
Di saat hilang jalanmu
Dan saat hilang nafasmu
Ku kan ada, ku disana
Menemanimu s’lalu
Di saat hilang jalanmu
Dan saat hilang nafasmu
Ku kan ada, ku disana
Menemanimu s’lalu
Dalam duka
Koleksi Letto yang lain.
Mp3 Download & Lirik Lagu Letto – Dalam Duka
Gambar Artis Indonesia
UN dan Anggaran Pendidikan 20 %
Kontradiksi antara UN dihapuskan dan Masih dilaksanakan masih dalam perdebatan yang tiada henti. Pemangku kepentingan di Negara ini sangat mengambil andil dalam pelaksanaan, atau bagi - bagi jatah dalam masa KETAKUTAN MASAL TAHUNAN SISWA KELAS AKHIR.
Kenapa tidak..hal yang sangat mengherankan saya kenapa masih banyak siswa yang putus sekolah, bangunan masih tidak layak dipergunakan ( disiarkan di berbagai media televisi ) dinas pendidikan di tempat saya masih sempat membagi - bagi reziki dalam masa ketakutan siswa akhir setiap tahunnya. Pasalnya coba perhatikan gambar berikut ini :
Gambar ini sangat menghemat pada anggaran 2009 - 2010, sampai - sampai untuk bet ( tanda pengawas ujian tingkat SD ) dibvuat seminim mungkin, mungkin ini adalah kondisi penghematan dalam melakukan penyaluran anggaran pendidikan, atau kebalikannya.." allah yang tau.."
Namun untuk tahun ajaran 2010 - 2011 malah sangat ada indikasi menghaburkan duit, bayangkan dari ukuran di samping,menjadi ukuran yang sangat membanggakan bagi para pengawas.
Perhatikan gambar berikut ini :
Memang sangat membanggakan ketika pengawas identitasnya diperhatikan, namun hal ini sangat mencolok, hal yang sangat tidak pernah di sidak ( turun langsung ) ke lapangan ( maksudnya ke sekolah - sekolah pelaksana ujian ) untuk lebih memperhatikan nilai ke jujuran. Masih banyak ditemui ( salah satunya penulis alami ) ada negosiasi ke pada pengawas ketika kita temui beberapa temuan yang sangat menjanggalkan ketika ujian tahun lalu, pengawas dari awal di himbau oleh kepala sekolah tempat mengawas agar jangan terlalu ketat dalam mengawas. " Maklumlah pak anak2 negeri, untung mau sekolah .."
Dan hal ini tidak pernah dilakukan peninjauan secara teliti ( kalau DINAS PENDIDIKAN PUSAT intropeksi kepada UN ). Walaupun saat ini ( tahun ajaran 2010 - 2011, katanya UN hanya mempengaruhi 60 % Kelulusan ) hal ini tidak sangat relevan, tidak ada sistem, media, dan sarana penunjang pendidikan di Negara Indonesia ini yang sama keseluruhannya. Yang ekonominya tinggilah yang maju..bagaimana yang di pedesaan?
Dalam momen ini SAYA SANGAT MENOLAK DI ADAKAN UN, masih ada uji kopetensi siswa, yang sesuai dengan daerahnya masing - masing, tingal di rumuskan bagaimana penilaiannya ke DINAS PENDIDIKAN kita..
http://www.blog-guru.web.id/2011/04/un-dan-anggaran-pendidikan-20.html
Definisi atau pengertian istilah SeaMonkey
Berikut ini adalah Definisi SeaMonkey tersebut.
SeaMonkey Aplikasi browser gratis ini merupakan salah satu proyek Mozilla. SeaMonkey memiliki engine yang hampir sama dengan engine Firefox dan memiliki fitur untuk browsing, e-mail client, add ons plugin, dan masih banyak lagi. Perbaikan terhadap fitur dan bug yang didapat terus dilakukan. demi kenyamanan pengguna, keamanan terhadap browser terus ditingkatkan.
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/definisi-atau-pengertian-istilah_24.html
SeaMonkey Aplikasi browser gratis ini merupakan salah satu proyek Mozilla. SeaMonkey memiliki engine yang hampir sama dengan engine Firefox dan memiliki fitur untuk browsing, e-mail client, add ons plugin, dan masih banyak lagi. Perbaikan terhadap fitur dan bug yang didapat terus dilakukan. demi kenyamanan pengguna, keamanan terhadap browser terus ditingkatkan.
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/definisi-atau-pengertian-istilah_24.html
Sabtu, 23 April 2011
Kompasian Berkontribusi Terhadap Guru
Kompasiana Dan Guru
Hari ini Medan mendapat giliran mendapat Blogshop dari Kompasiana, sengaja saya mengajak siswa/i saya dalam mendalami blog. Pertanyaanya kenapa siswa?
Hal yang ada dibenak saya adalah bagaimana cara mentransfer info blog saya kepada siswa dan menjadikan siswa konsisten dalam menjalani blog mereka masing - masing. Dan menyeimbang dari minat dan hobby mereka terhadap jejaring sosial, yaitu : Facebook, Twitter dll ( hanya dua ini yang lebih menonjol ).
Kalau dalam sehari - hari saya memeberikan tugas via ( melalui ) blog, dengan cara memberikan kisi - kisi pembahasan dan mengerjakan tugas dengan mencantumkannya di blog mereka. Dengan penilaian yaitu apabila blog mereka terindeks oleh Bapak guru yang canggih ( yaitu Google.com/id ).
Namun hal ini tidak banyak di lirik dan digunakan oleh para pendidik dan praktisi pendidikan dalam menyeimbang minat siswa dalam dunia maya dengan pendidikan mereka. Semoga hal in dapat menambah media pembelajaran kepada siswa/i.
Dan ini akan selalu saya lakukan demi kemajuan dan penyeimbang minat dan hobby siswa.
http://www.blog-guru.web.id/2011/04/kompasian-berkontribusi-terhadap-guru.html
Hari ini Medan mendapat giliran mendapat Blogshop dari Kompasiana, sengaja saya mengajak siswa/i saya dalam mendalami blog. Pertanyaanya kenapa siswa?
Hal yang ada dibenak saya adalah bagaimana cara mentransfer info blog saya kepada siswa dan menjadikan siswa konsisten dalam menjalani blog mereka masing - masing. Dan menyeimbang dari minat dan hobby mereka terhadap jejaring sosial, yaitu : Facebook, Twitter dll ( hanya dua ini yang lebih menonjol ).
Kalau dalam sehari - hari saya memeberikan tugas via ( melalui ) blog, dengan cara memberikan kisi - kisi pembahasan dan mengerjakan tugas dengan mencantumkannya di blog mereka. Dengan penilaian yaitu apabila blog mereka terindeks oleh Bapak guru yang canggih ( yaitu Google.com/id ).
Namun hal ini tidak banyak di lirik dan digunakan oleh para pendidik dan praktisi pendidikan dalam menyeimbang minat siswa dalam dunia maya dengan pendidikan mereka. Semoga hal in dapat menambah media pembelajaran kepada siswa/i.
Dan ini akan selalu saya lakukan demi kemajuan dan penyeimbang minat dan hobby siswa.
http://www.blog-guru.web.id/2011/04/kompasian-berkontribusi-terhadap-guru.html
Jumat, 22 April 2011
Cara Mengeset Font Default pada Microsoft Word
Dengan mengeset font default maka setiap dokumen baru yang dibuat akan menggunakan font yang anda pilih. Font akan diberlakukan ke semua dokumen yang menggunakan template aktif (biasanya Normal.dotm). untuk mengeset font default Word berikut ini caranya:
* ika kebetulan anda sedang membuka dokumen yang berisi format teks yang anda inginkan, sorot teks tersebut. jika anda mulai dari dokumen kosong, langsung saja ke langkah 2.
* Pada tab Home, klik Font Dialog Box Laucher di sudut kanan bawah grup Font untuk membuka kotak dialog Font.
* Pilih opsi yang ingin anda berlakukan ke font default, seperti style dan ukuran font. jika tadi anda memilih teks pada langkah 1, format tersebut akan diset pada kotak dialog. Klik Set As Default, dan kemudian klik OK.
* Selesai...
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/03/cara-mengeset-font-default-pada.html
* ika kebetulan anda sedang membuka dokumen yang berisi format teks yang anda inginkan, sorot teks tersebut. jika anda mulai dari dokumen kosong, langsung saja ke langkah 2.
* Pada tab Home, klik Font Dialog Box Laucher di sudut kanan bawah grup Font untuk membuka kotak dialog Font.
* Pilih opsi yang ingin anda berlakukan ke font default, seperti style dan ukuran font. jika tadi anda memilih teks pada langkah 1, format tersebut akan diset pada kotak dialog. Klik Set As Default, dan kemudian klik OK.
* Selesai...
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/03/cara-mengeset-font-default-pada.html
Cara meletakkan gambar di tengah Dokumen pada Microsoft Word
Kadang sulit meletakkan gambar di tengah dokumen hanya dengan menyeret mouse. sekarang, kita lihat bagaimana meletakkan gambar (atau bojek) di tengah. untuk melakukan hal tersebut silakan anda ikuti cara yang tertera di bawah ini.
* Pertama, kita masukkan gambar ke dalam dokumen. pada tab Insert, di grup Illustrations, klik Picture.
* Pilih gambar yang ingin anda masukkan dan kemudian klik Insert.
* Pada grup Arrange, klik Wrap Text. Pilih pengaturan teks yang paling cocok dengan dokumen anda.
* Sekarang, klik Align yang ada di sudut kanan atas grup Arrange. Sengaja kita gunakan ini, supaya bila meletakkan gambar secara tepat terhadap paragraf dan halaman. Klik Align Center untuk meletakkan gambar di tangah Paragraf.
* Selanjutnya, jika memang anda ingin meletakkan gambar tepat di tengah halaman, klik Align Middle.
* Selesai...
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/03/cara-meletakkan-gambar-di-tengah.html
* Pertama, kita masukkan gambar ke dalam dokumen. pada tab Insert, di grup Illustrations, klik Picture.
* Pilih gambar yang ingin anda masukkan dan kemudian klik Insert.
* Pada grup Arrange, klik Wrap Text. Pilih pengaturan teks yang paling cocok dengan dokumen anda.
* Sekarang, klik Align yang ada di sudut kanan atas grup Arrange. Sengaja kita gunakan ini, supaya bila meletakkan gambar secara tepat terhadap paragraf dan halaman. Klik Align Center untuk meletakkan gambar di tangah Paragraf.
* Selanjutnya, jika memang anda ingin meletakkan gambar tepat di tengah halaman, klik Align Middle.
* Selesai...
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/03/cara-meletakkan-gambar-di-tengah.html
Cara menghapus nomor halaman pada lembar pertama Microsoft Word
Pada lembar pertama dokumen, misalnya pada halaman pertama Bab I, biasanya nomor halaman tidak di cantumkan.
Pada Word versi sebelumnya, kita bisa segera mengenali opsi untuk menghilangkannya, yaitu dengan menghilangkan tanda centang pada Show number on first page. Namun, pada Word 2007/2010, kita tidak akan menemukan opsi tersebut. Hal itu merupakan salah satu keanehan yang dilakukan Microsoft pada program Office.
* Jika sudah memasukkan nomor halaman, anda bisa langsung ke langkah 2 jika belum, pada tab Insert, di grup Header & Footer, klik Page Number. pilih posisi nomor halaman. pada contoh di sini, kita pilih Bottom of Page, Plain Number 2.
* Klik ganda nomor halaman pada lembar pertama.
* Di grup Options, beri tanda centang Different First Page. Perhatikan bahwa sekarang nomor halaman tidak lagi ditampilkan pada lembar pertama.
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/03/cara-menghapus-nomor-halaman-pada.html
Pada Word versi sebelumnya, kita bisa segera mengenali opsi untuk menghilangkannya, yaitu dengan menghilangkan tanda centang pada Show number on first page. Namun, pada Word 2007/2010, kita tidak akan menemukan opsi tersebut. Hal itu merupakan salah satu keanehan yang dilakukan Microsoft pada program Office.
* Jika sudah memasukkan nomor halaman, anda bisa langsung ke langkah 2 jika belum, pada tab Insert, di grup Header & Footer, klik Page Number. pilih posisi nomor halaman. pada contoh di sini, kita pilih Bottom of Page, Plain Number 2.
* Klik ganda nomor halaman pada lembar pertama.
* Di grup Options, beri tanda centang Different First Page. Perhatikan bahwa sekarang nomor halaman tidak lagi ditampilkan pada lembar pertama.
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/03/cara-menghapus-nomor-halaman-pada.html
Definisi atau pengertian istilah Virus
Virus adalah Program komputer yang dapat menggandakan atau menyalin dirinya sendiri dan menyebar dengan cara menyisipkan salinan dirinya ke dalam program atau dokumen lain. Virus komputer dapat dianalogikan dengan virus biologis yang menyebar dengan cara menyisipkan dirinya sendiri ke sel makhluk hidup.
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/definisi-atau-pengertian-istilah-virus.html
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/definisi-atau-pengertian-istilah-virus.html
Cara Mudah Mengurutkan Tabel Word pada Microsoft Word
Ketika memindahkan kolom dan baris, cara paling cepat untuk mengatur ulang baris adalah mengurutkan tabel. mengurutkan berarti mengatur ulang semua baris di tabel berdasarkan data pada satu atau beberapa kolom.
Sebagai contoh, tabel yang menampilkan kandidat dan jumlah suara dapat diurutkan secara abjad berdasarkan nama kandidat atau secara numerik berdasarkan jumlah suara yang mereka terima. Tabel menampilkan informasi yang sama, tetapi informasi diurutkan dengan cara berbeda. pada waktu anda mengurutkan tabel, Word mengatur ulang formatting dan datanya. Lakukan pengurutan sebelum anda memformat tabel.
* Ketik tabel lalu kik tab (Table Tools) pada Menu Layout. di grup Data, klik Sort. anda akan melihat kotak dialog Sort. Bergantung pada ukuran layar anda. anda mungkin harus mengklik tombol Data sebelum melihat tombol Sort.
* Pada daftar Sort by, pilih kolom yang akan diurutkan. jika diperlukan, klik Type lalu pilih Text, Number, atau Date untuk mendeskripsikan jenis data yang ditangani. pilih Ascending atau Descending untuk mengatur apakah anda ingin mengurutkan secara menaik atau menurun.
* Jika diperlukan, pada daftar Then by pertama, pilih kolom penentu akhir. jika dua item pada kolom Short by mirip-mirip, Word menggunakan kolom Then by untuk menentukan posisi baris pada tabel. Klik OK.
* Pada waktu anda mengurutkan tabel, Word mengabaikan header row baris pertama pada tabel dan tidak memindahkannya. namun, jika anda ingin memasukkan header row dalam pengurutan, klik tombol No header row pada kotak dialog Sort.
* Selesai...
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/cara-mudah-mengurutkan-tabel-word-pada.html
Sebagai contoh, tabel yang menampilkan kandidat dan jumlah suara dapat diurutkan secara abjad berdasarkan nama kandidat atau secara numerik berdasarkan jumlah suara yang mereka terima. Tabel menampilkan informasi yang sama, tetapi informasi diurutkan dengan cara berbeda. pada waktu anda mengurutkan tabel, Word mengatur ulang formatting dan datanya. Lakukan pengurutan sebelum anda memformat tabel.
* Ketik tabel lalu kik tab (Table Tools) pada Menu Layout. di grup Data, klik Sort. anda akan melihat kotak dialog Sort. Bergantung pada ukuran layar anda. anda mungkin harus mengklik tombol Data sebelum melihat tombol Sort.
* Pada daftar Sort by, pilih kolom yang akan diurutkan. jika diperlukan, klik Type lalu pilih Text, Number, atau Date untuk mendeskripsikan jenis data yang ditangani. pilih Ascending atau Descending untuk mengatur apakah anda ingin mengurutkan secara menaik atau menurun.
* Jika diperlukan, pada daftar Then by pertama, pilih kolom penentu akhir. jika dua item pada kolom Short by mirip-mirip, Word menggunakan kolom Then by untuk menentukan posisi baris pada tabel. Klik OK.
* Pada waktu anda mengurutkan tabel, Word mengabaikan header row baris pertama pada tabel dan tidak memindahkannya. namun, jika anda ingin memasukkan header row dalam pengurutan, klik tombol No header row pada kotak dialog Sort.
* Selesai...
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/cara-mudah-mengurutkan-tabel-word-pada.html
Guru Juga Bercinta
Added: Apr 14, 2011
Author: gurudemokratis
Duration: 4:33
Description:
Kangen ciptaan: Ii Faturahman (Guru SMA Negeri 7 Tasikmalaya) Malam semakin sunyi Hati semakin nyeri Angan ku melayang Ingin jumpa dirimu Selalu Kangen padamu Untuk membagi rasa Dalam mengarungi Hidup yang misteri Reff Ku ingin Kau ngerti Tentang makna hidup ini Mau menerima Suka ataupun duka Saling memahami Saling menyayangi Dengan pasrah diri Pada yang ilahi Dalam cinta kita SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya
Channel: People
Tags: 14042011002
http://www.yatengo.com/videos/video/z8kVrxuD9Gs/Guru-Juga-Bercinta.html
Author: gurudemokratis
Duration: 4:33
Description:
Kangen ciptaan: Ii Faturahman (Guru SMA Negeri 7 Tasikmalaya) Malam semakin sunyi Hati semakin nyeri Angan ku melayang Ingin jumpa dirimu Selalu Kangen padamu Untuk membagi rasa Dalam mengarungi Hidup yang misteri Reff Ku ingin Kau ngerti Tentang makna hidup ini Mau menerima Suka ataupun duka Saling memahami Saling menyayangi Dengan pasrah diri Pada yang ilahi Dalam cinta kita SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya
Channel: People
Tags: 14042011002
http://www.yatengo.com/videos/video/z8kVrxuD9Gs/Guru-Juga-Bercinta.html
Guru Juga Pembalap
Added: Apr 14, 2011
Author: gurudemokratis
Duration: 3:55
Description:
Babalapan ciptaan: Ii Faturahman (Guru SMA Negeri 7 Tasikmalaya) Balap kuda Balap beca Saya senang Balap motor Balap mobil Saya suka Apa saja Babalapan Itu bagus Asal jangan babalapan Waktu malam Bukan usil karna saya Tak ikut balap Kalau malam Waktu kita tidur Ref Kalau balap Pada tempatnya Kalau balap Pada waktunya Agar kita Jadi pembalap Agar kita Jadi juara SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya
Channel: People
Tags: 14042011001
http://www.yatengo.com/videos/video/vzz-6NrusrA/Guru-Juga-Pembalap.html
Author: gurudemokratis
Duration: 3:55
Description:
Babalapan ciptaan: Ii Faturahman (Guru SMA Negeri 7 Tasikmalaya) Balap kuda Balap beca Saya senang Balap motor Balap mobil Saya suka Apa saja Babalapan Itu bagus Asal jangan babalapan Waktu malam Bukan usil karna saya Tak ikut balap Kalau malam Waktu kita tidur Ref Kalau balap Pada tempatnya Kalau balap Pada waktunya Agar kita Jadi pembalap Agar kita Jadi juara SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya
Channel: People
Tags: 14042011001
http://www.yatengo.com/videos/video/vzz-6NrusrA/Guru-Juga-Pembalap.html
Jangan Berantem
Title: Jangan Berantem
Added: Apr 14, 2011
Author: gurudemokratis
Duration: 4:21
Description:
Jangan Berantem ciptaan: Ii Faturahman (Guru SMA Negeri 7 Tasikmalaya) Tiap hari ku melihat Banyak orang demonstrasi Tiap hari ku mendengar Para tokoh berdiskusi Tentang negeri ini Yang dilanda krisis Hati kita Jadi panas Ingin ikut-ikut ngomong Ngomong tentang reformasi Ngomong tentang korupsi Ribut jadinya Resah hasilnya Reff Apa Indonesia Akan bisa maju Bila hobi kita Hanyalah berantem Apa Indonesia Akan bisa makmur Bila yang terjadi Hanya kerusuhan Di tiap sudut Bagaimana nasib generasi kita Bila diwarisi Dengan permusuhan Saling tikam saling hantam Antar kawan Jadi kita ini Belumlah mengerti Berdemokrasi SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya
Channel: People
Tags: 14042011
http://www.yatengo.com/videos/video/iyVSvqZJDkE/Jangan-Berantem.html
Added: Apr 14, 2011
Author: gurudemokratis
Duration: 4:21
Description:
Jangan Berantem ciptaan: Ii Faturahman (Guru SMA Negeri 7 Tasikmalaya) Tiap hari ku melihat Banyak orang demonstrasi Tiap hari ku mendengar Para tokoh berdiskusi Tentang negeri ini Yang dilanda krisis Hati kita Jadi panas Ingin ikut-ikut ngomong Ngomong tentang reformasi Ngomong tentang korupsi Ribut jadinya Resah hasilnya Reff Apa Indonesia Akan bisa maju Bila hobi kita Hanyalah berantem Apa Indonesia Akan bisa makmur Bila yang terjadi Hanya kerusuhan Di tiap sudut Bagaimana nasib generasi kita Bila diwarisi Dengan permusuhan Saling tikam saling hantam Antar kawan Jadi kita ini Belumlah mengerti Berdemokrasi SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya
Channel: People
Tags: 14042011
http://www.yatengo.com/videos/video/iyVSvqZJDkE/Jangan-Berantem.html
Kewibawaan Guru untuk Kedisiplinan Siswa
A. Pengertian Kewibawaan
Kewibawaan dapat didefinisikan sebagai kekuatan yang memancar dari diri seorang karena kelebihan yang dimilikinya sehingga mendatangkan kepatuhan tanpa paksaan kepadanya.
Kewibawaan berasal dari kata-kata “kawi” dan“bahwa”. Kawi berarti kuasa, kekuasaan yang lebih, kelebihan. Dan bahwa berarti kekuasaan, keutamaan, kelebihan, keunggulan. Jadi kewibawaan berarti kelebihan,keunggulan, keutamaan, sehingga seseorang mampu mangatur, membawa,memimpin, dan memerintah orang-orang lain. Kartini Kartono (1990:105) Koentjaraningrat (1967: 181) menyatakan bahwa kepemimpinan itu membutuhkan kekuasaan dan wibawa. Karyadi (1977: 25) menyatakan bahwa pemimpin yang ideal adalah orang yang berkuasa dan memiliki wibawa serta mempinyai kemampuan memimpin yang baik terhadap semua lapisan dari lapangandimana nantinya ia akan bergerak. Kartini Kartono (1990: 31) menyatakan konsepsi mengenai kepemimpinan itu harus selalu dikaitkan dengan 3 hal penting yaitu (1)kekuasaan, (2) kewibawaan, (3) kemampuan. Koentjaraningrat (Miriam Budiardjo, 1991: 238) menyatakan bahwa dalam masyarakat modern sekarang ini konsep kewibawaan berkembang karena popularitas, memiliki kapasitas rasional untuk memecahkan masalah sosial, ekonimi, dan politik, kecendekiawanan, dan memiliki sifat-sifat yang sesuai dengan cita-cita dan keyakinan dari sebagian warga masyarakatnya.
B. Pengertian Disiplin
Dalam arti luas kedisiplinan adalah cermin kehidupan masyarakat bangsa. Maknanya, dari gambaran tingkat kedisiplinan suatu bangsa akan dapat dibayangkan seberapa tingkatantinggi rendahnya budaya bangsa yang dimilikinya. Sementara itu cerminan kediplinan mudah terlihat pada tempat-tempat umum, lebih khusus lagi pada sekolah-sekolah dimana banyaknya pelanggaran tata tertib sekolah yang dilakukan oleh siswa-siswa yang kurang disiplin.
Menurut Johar Permana, Nursisto (1986:14), Disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dan serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan dan atau ketertiban.
Menurut Johar Permana, Nursisto ( 1986:14), disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dan serangkaian prilaku yang menunjukkan niai-niai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan, dan ketertiban.
Dalam kehidupan sehari-hari sering kita dengar orang mengatakan bahwa si X adalah orang yang memiliki disiplin tinggi, sedangkan si Y orang yang kurang disiplin. Sebutan orang yang memiliki disiplin tinggi biasanya tertuju kepada orang yang selalu hadir tepat waktu, taat terhadap peraturan, berprilaku sesuai dengan norma-norma yang berlaku, dan sejenisnya. Sebaliknya, sebutan orang yang kurang disiplin biasanya ditujukan kepada orang yang kurang atau tidak dapat menaati peraturan dan ketentuan yang berlaku, baik yang bersumber dari masyarakat (informal), pemerintah atau peraturan yang ditetapkan oleh suatu lembaga tertentu (formal).
Menurut Wikipedia (1993:119) bahwa tujuan disiplin sekolah adalah untuk menciptakan keamanan dan lingkungan belajar yang nyaman terutama di kelas. Di dalam kelas, jika seorang guru tidak mampu menerapkan disiplin dengan baik maka siswa mungkin menjadi kurang termotivasi dan memperoleh penekanan tertentu, dan suasana belajar menjadi kurang kondusif untuk mencapai prestasi belajar siswa.
Jenis disiplin yang selama usia sekolah dan sebelumnya diperoleh adalah disiplin waktu, disiplin lalu lintas, disiplin belajar sesuai waktu yang ditentukan, dan disiplin lain berkenaan dengan berbagai aspek dan tata karma kehidupan. Bagi anak disiplin bersifat arbitrair, artinya adalah suatu konformitas pada tuntutan eksternal, namun bila dilakukan dalam suatu suasana emosional yang positif menjadi proses pendidikan yang menimbulkan keikhlasan dari dalam dirinya untuk berbuat sesuai peraturan, tanpa merasa takut atau terpaksa.
Seorang siswa dalam mengikuti kegiatan belajar di sekolah tidak akan lepas dari berbagai peraturan dan tata tertib yang diberlakukan di sekolahnya, dan setiap siswa dituntut untuk dapat berperilaku sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolahnya. Kepatuhan dan ketaatan siswa terhadap berbagai aturan dan tata tertib yang yang berlaku di sekolahnya itu biasa disebut disiplin siswa. Sedangkan peraturan, tata tertib, dan berbagai ketentuan lainnya yang berupaya mengatur perilaku siswa disebut disiplin sekolah. Disiplin sekolah adalah usaha sekolah untuk memelihara perilaku siswa agar tidak menyimpang dan dapat mendorong siswa untuk berperilaku sesuai dengan norma, peraturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. Menurut Wikipedia (1993:115) bahwa disiplin sekolah “refers to students complying with a code of behavior often known as the school rules”. Yang dimaksud dengan aturan sekolah (school rule) tersebut, seperti aturan tentang standar berpakaian (standards of clothing), ketepatan waktu, perilaku sosial dan etika belajar/kerja. Pengertian disiplin sekolah kadangkala diterapkan pula untuk memberikan hukuman (sanksi) sebagai konsekuensi dari pelanggaran terhadap aturan, meski kadangkala menjadi kontroversi dalam menerapkan metode pendisiplinannya, sehingga terjebak dalam bentuk kesalahan perlakuan fisik (physical maltreatment) dan kesalahan perlakuan psikologis (psychological maltreatment), sebagaimana diungkapkan oleh Irwin A. Hyman dan Pamela A. Snock dalam bukunya “Dangerous School” (1999).
Berkenaan dengan tujuan disiplin sekolah, Maman Rachman (1999:83) mengemukakan bahwa tujuan disiplin sekolah adalah :
1. memberi dukungan bagi terciptanya perilaku yang tidak menyimpang,
2. mendorong siswa melakukan yang baik dan benar,
3. membantu siswa memahami dan menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungannya dan menjauhi melakukan hal-hal yang dilarang oleh sekolah, dan
4. siswa belajar hidup dengan kebiasaan-kebiasaan yang baik dan bermanfaat baginya serta lingkungannya.
Disiplin membantu anak menyadari apa yang diharapkan dan apa yang tidak diharapkan dirinya, dan membantunya bagaimana mencapai apa yag diharapkan darinya tersebut
Kedisiplinan merupakan hal yang amat menentukan dalam proses pencapaian tujuan pendidikan, sampai terjadi erosi disiplin maka pencapaian tujuan pendidikan akan terhambat.
Disiplin mencakup setiap macam hubungan yang ditujukan untuk membantu siswa agar dia dapat memahami dan menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungannya dan jjuga tentang cara menyelesaikan tuntutan yang mungkin ingin ditujukan dengan lingkungannya.
C. Peranan Kewibawaan Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa
Guru menerima jabatannya sebagai pendidik bukan dari kodrat (dari Tuhan), melainkan ia menerima jabatan itu dari pemerintah. Ia ditunjuk, ditetapkan, dan diberi kekuasaan sebagai pendidik oleh Negara atau masyarakat. Maka dari itu Kewibawaan yang ada padanya pun berlainan dengan kewibawaan orang tua. Kewibawaan guru, yang karena jabatan, juga bersifat dua :
1. Kewibawaan Pendidikan
Sama halnya dengan kewibawaan pendidikan yang ada pada orang tua, guru karena jabatan berkenaan dengan jabatannya sebagai pendidik, yang telah diserahi sebagian dari tugas orang tua untuk mendidik anak-anak mereka. Selain itu, guru karena jabatan menerima kewibawaannya sebagian lagi dari pemerintah yang mengangkat mereka. Kewibawaan pendidikan yang ada pada guru ini terbatas oleh banyaknya anak-anak yang diserahkan kepadanya, dan setiap tahun berganti murid.
2. Kewibawaan Memerintah
Selain memiliki kewibawaan pendidikan, guru atau pendidik karena jabatan juga mempunyai kewibawaan memerintah. Mereka telah diberi kekuasaan (gezag) oleh pemerintah atau instansi yang mengangkat mereka. Kekuasaan tersebut meliputi pimpinan kelas; disanalah anak-anak telah diserahkan kepadanya. Bagi kepala sekolah kewibawaan ini lebih luas, meliputi pimpinan sekolahnya.
Penggunaan kewibawaan oleh guru atau pendidik harus berdasarkan faktor-faktor berikut:
a. Dalam menggunakan kewibawaannya itu hendaknya didasarkan atas perkembangan anak itu sendiri sebagai pribadi. Guru sebagai pendidik hendaklah mengabdi kepada pertumbuhan anak yang belum selesai perkembangannya. Dengan kebijaksanaannya, hendaklah anak dibawa kearah kesanggupan memakai tenaganya dan pembawaannya yang tepat. Jadi wibawa pendidikan itu bukan bertugas memerintah, melainkan mengamati serta memperhatikan dan menyesuaikannya kepada perkembangan dan kepribadian masing-masing anak.
b. Guru hendaklah memberi kesempatan kepada anak untuk bertindak atas inisiatif sendiri. Kesempatan atau keleluasaan itu hendaknya makin lama makin diperluas, sesuai dengan perkembangan dan bertambahnya umur anak.
c. Guru hendaknya menjalankan kewibawaannya itu atas dasar cinta kepada peserta didik. Ini dimaksudkan hendak berbuat sesuatu untuk kepentingan mereka. Jadi bukannya memerintah atau melarang untuk kepentingannya sendiri. Cinta itu perlu bagi pekerjaan mendidik. Sebab dari cinta atau kasih sayang itulah timbul kesanggupan selalu bersedia berkorban untuk peserta didik, selalu memperhatikan kebahagiaan anak yang sejati.
Kewibawaan menurut W.J.S. Purwadarmita dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia adalah kekuasaan dan hak untuk memberi perintah. Seorang pemimpin dikatakan memiliki kewibawaan, yaitu jika apa yang menjadi perintah, anjuran, atau nasehat semua diakui, diterima dan ditaati secara sadar tanpa merasa terpaksa untuk dilaksanakan oleh orang yang menerimanya. Seorang guru yang ingin dalam kegiatan pendidikan harus berwibawa agar tidak diremehkan siswa. Proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) menjadi efektif bilamana siswa tidak dalam situasi tertekan dan di bawah bimbingan guru yang “dihormati”. Kunci pembuka pintu kewibawaan seorang pendidik gar mendapat “kepercayaan” siswa apabila memiliki unsur dapat diterima yang tinggi oleh siswa.
Dalam dunia pendidikan khususnya lembaga sekolah, guru dapat dikatakan seorang pemimpin. Oleh karena itu kewibawaan harus dimiliki dan mutlak diperlukan untuk melaksanakan tugas sebagai seorang pengajar dan pendidik. Jika kewibawaan telah dimiliki maka guru dapat memberikan perintah dan nasehatnya kepada siswa tanpa merasa terpaksa.
Untuk memiliki kewibawaan bagi seorang guru banyak sekali tuntutan sikap yang akan mempengaruhi jiwa dan perkembangan anaka didiknya. Sikap yang harus dimiliki untuk memperoleh kewibawaan bagi seorang guru diantaranya sikap tanggung jawab, disiplin, bijaksana, demokratis, kreatif, inovatif, kasih sayang,keteladana, kesabaran dan masih banyak lagi.
Hilangnya kewibawaan akan mendorong tampilnya keberanian anak didik untuk “memberontak” yang sebelumnya berada dibawah kewibawaan guru. Sehingga kebijakan sekolah, tata nilai dan termasuk perintah guru tidak akan dipatuhinya.
Jika kondisi yang kondusif ini terjadi dan dibiarkan berlarut-larut maka lembaga sekolah tersebut dapat dikatakan telah gagal dalam melaksanakan peran dan fungsinya dalam menunjang pembangunan bangsa dan negara. Akibatnya akan hilang kepercayaan masyarakat pada lembaga sekolah tersebut. Jadi agar kondisi tersebut maka langkah pertama haruslah mulai dari seorang guru sebagai ujung tombak dalam dunia pendidikan. Dengan kata lain guru-guru haruslah menjaga kewibawaan supaya jangan sampai hilang. Hal ini dimaksud untuk mendukung profesinya sebagai seorang pendidik. Sebab, ditangan gurulah kejayaan bangsa dan negara akan terwujud. Ini logis karena tanpa ada guru maka proses mencerdaskan bangsa tidak akan berjalan seperti yang dicita-citakan oleh negara sebagai mana tercantum dalam UUD 1945.
D. Manfaat Pentingnya Disiplin dalam Proses Pendidikan dan Pembelajaran.
Brown dan Brown (1973:122) mengemukakan tentang pentingnya disiplin dalam proses pendidikan dan pembelajaran untuk mengajarkan hal-ha sebagai berikut :
1. Rasa hormat terhadap otoritas atau kewenangan : disiplin akan menyadarkan setiap siswa tentang kedudukannya, baik di kelas maupun di luar kelas, misalnya kedudukan sebagai siswa yang harus hormat terhadap guru dan kepala sekolah.
2. Upaya untuk menanamkan kerja sama : disiplin dalam proses belajar mengajar dapat dijadikan sebagai upaya untuk menanamkan kerja sama, baik antar siswa, siswa dengan guru, maupun siswa dengan lingkungannya.
3. Kebutuhan untuk berorganisasi : disiplin dapat dijadikan sebagai upaya untuk menanamkan dalam diri setiap siswa mengenai kebutuhan berorganisasi
4. Rasa hormat terhadap orang lain : dengan ada dan dijunjung tingginya disiplin dalam proses belajar mengajar, setiap siswa akan tau dan memahami tentang hak dan kewajibannya serta akan menghormati dan menghargai hak dan kewajiban orang lain.
5. Kebutuhan untuk melakukan hal yang tidak menyenangkan : dalam kehidupan selalu dijumpai hal yang menyenangkan dan yang tdak menyenangkan. Melalui disiplin siswa dipersiapkan untuk mamu menghadapi hal-hal yang kurang atau tidak menyenangkan dalam kehidupan pada umumnya dan dalam proses belajar mengajar pada khususnya.
6. Memperkenalkan contoh perilaku tidak disiplin : dengan memberitahukan contoh yang tidak disiplin diharapkan siswa dapat menghindarinya atau dapat membedakan mana perilaku yang disiplin dan perilaku yang tidak disiplin .
http://www.ilmukami.co.cc/2011/04/kewibawaan-guru-untuk-kedisiplinan.html
Kewibawaan dapat didefinisikan sebagai kekuatan yang memancar dari diri seorang karena kelebihan yang dimilikinya sehingga mendatangkan kepatuhan tanpa paksaan kepadanya.
Kewibawaan berasal dari kata-kata “kawi” dan“bahwa”. Kawi berarti kuasa, kekuasaan yang lebih, kelebihan. Dan bahwa berarti kekuasaan, keutamaan, kelebihan, keunggulan. Jadi kewibawaan berarti kelebihan,keunggulan, keutamaan, sehingga seseorang mampu mangatur, membawa,memimpin, dan memerintah orang-orang lain. Kartini Kartono (1990:105) Koentjaraningrat (1967: 181) menyatakan bahwa kepemimpinan itu membutuhkan kekuasaan dan wibawa. Karyadi (1977: 25) menyatakan bahwa pemimpin yang ideal adalah orang yang berkuasa dan memiliki wibawa serta mempinyai kemampuan memimpin yang baik terhadap semua lapisan dari lapangandimana nantinya ia akan bergerak. Kartini Kartono (1990: 31) menyatakan konsepsi mengenai kepemimpinan itu harus selalu dikaitkan dengan 3 hal penting yaitu (1)kekuasaan, (2) kewibawaan, (3) kemampuan. Koentjaraningrat (Miriam Budiardjo, 1991: 238) menyatakan bahwa dalam masyarakat modern sekarang ini konsep kewibawaan berkembang karena popularitas, memiliki kapasitas rasional untuk memecahkan masalah sosial, ekonimi, dan politik, kecendekiawanan, dan memiliki sifat-sifat yang sesuai dengan cita-cita dan keyakinan dari sebagian warga masyarakatnya.
B. Pengertian Disiplin
Dalam arti luas kedisiplinan adalah cermin kehidupan masyarakat bangsa. Maknanya, dari gambaran tingkat kedisiplinan suatu bangsa akan dapat dibayangkan seberapa tingkatantinggi rendahnya budaya bangsa yang dimilikinya. Sementara itu cerminan kediplinan mudah terlihat pada tempat-tempat umum, lebih khusus lagi pada sekolah-sekolah dimana banyaknya pelanggaran tata tertib sekolah yang dilakukan oleh siswa-siswa yang kurang disiplin.
Menurut Johar Permana, Nursisto (1986:14), Disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dan serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan dan atau ketertiban.
Menurut Johar Permana, Nursisto ( 1986:14), disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dan serangkaian prilaku yang menunjukkan niai-niai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan, dan ketertiban.
Dalam kehidupan sehari-hari sering kita dengar orang mengatakan bahwa si X adalah orang yang memiliki disiplin tinggi, sedangkan si Y orang yang kurang disiplin. Sebutan orang yang memiliki disiplin tinggi biasanya tertuju kepada orang yang selalu hadir tepat waktu, taat terhadap peraturan, berprilaku sesuai dengan norma-norma yang berlaku, dan sejenisnya. Sebaliknya, sebutan orang yang kurang disiplin biasanya ditujukan kepada orang yang kurang atau tidak dapat menaati peraturan dan ketentuan yang berlaku, baik yang bersumber dari masyarakat (informal), pemerintah atau peraturan yang ditetapkan oleh suatu lembaga tertentu (formal).
Menurut Wikipedia (1993:119) bahwa tujuan disiplin sekolah adalah untuk menciptakan keamanan dan lingkungan belajar yang nyaman terutama di kelas. Di dalam kelas, jika seorang guru tidak mampu menerapkan disiplin dengan baik maka siswa mungkin menjadi kurang termotivasi dan memperoleh penekanan tertentu, dan suasana belajar menjadi kurang kondusif untuk mencapai prestasi belajar siswa.
Jenis disiplin yang selama usia sekolah dan sebelumnya diperoleh adalah disiplin waktu, disiplin lalu lintas, disiplin belajar sesuai waktu yang ditentukan, dan disiplin lain berkenaan dengan berbagai aspek dan tata karma kehidupan. Bagi anak disiplin bersifat arbitrair, artinya adalah suatu konformitas pada tuntutan eksternal, namun bila dilakukan dalam suatu suasana emosional yang positif menjadi proses pendidikan yang menimbulkan keikhlasan dari dalam dirinya untuk berbuat sesuai peraturan, tanpa merasa takut atau terpaksa.
Seorang siswa dalam mengikuti kegiatan belajar di sekolah tidak akan lepas dari berbagai peraturan dan tata tertib yang diberlakukan di sekolahnya, dan setiap siswa dituntut untuk dapat berperilaku sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolahnya. Kepatuhan dan ketaatan siswa terhadap berbagai aturan dan tata tertib yang yang berlaku di sekolahnya itu biasa disebut disiplin siswa. Sedangkan peraturan, tata tertib, dan berbagai ketentuan lainnya yang berupaya mengatur perilaku siswa disebut disiplin sekolah. Disiplin sekolah adalah usaha sekolah untuk memelihara perilaku siswa agar tidak menyimpang dan dapat mendorong siswa untuk berperilaku sesuai dengan norma, peraturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. Menurut Wikipedia (1993:115) bahwa disiplin sekolah “refers to students complying with a code of behavior often known as the school rules”. Yang dimaksud dengan aturan sekolah (school rule) tersebut, seperti aturan tentang standar berpakaian (standards of clothing), ketepatan waktu, perilaku sosial dan etika belajar/kerja. Pengertian disiplin sekolah kadangkala diterapkan pula untuk memberikan hukuman (sanksi) sebagai konsekuensi dari pelanggaran terhadap aturan, meski kadangkala menjadi kontroversi dalam menerapkan metode pendisiplinannya, sehingga terjebak dalam bentuk kesalahan perlakuan fisik (physical maltreatment) dan kesalahan perlakuan psikologis (psychological maltreatment), sebagaimana diungkapkan oleh Irwin A. Hyman dan Pamela A. Snock dalam bukunya “Dangerous School” (1999).
Berkenaan dengan tujuan disiplin sekolah, Maman Rachman (1999:83) mengemukakan bahwa tujuan disiplin sekolah adalah :
1. memberi dukungan bagi terciptanya perilaku yang tidak menyimpang,
2. mendorong siswa melakukan yang baik dan benar,
3. membantu siswa memahami dan menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungannya dan menjauhi melakukan hal-hal yang dilarang oleh sekolah, dan
4. siswa belajar hidup dengan kebiasaan-kebiasaan yang baik dan bermanfaat baginya serta lingkungannya.
Disiplin membantu anak menyadari apa yang diharapkan dan apa yang tidak diharapkan dirinya, dan membantunya bagaimana mencapai apa yag diharapkan darinya tersebut
Kedisiplinan merupakan hal yang amat menentukan dalam proses pencapaian tujuan pendidikan, sampai terjadi erosi disiplin maka pencapaian tujuan pendidikan akan terhambat.
Disiplin mencakup setiap macam hubungan yang ditujukan untuk membantu siswa agar dia dapat memahami dan menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungannya dan jjuga tentang cara menyelesaikan tuntutan yang mungkin ingin ditujukan dengan lingkungannya.
C. Peranan Kewibawaan Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa
Guru menerima jabatannya sebagai pendidik bukan dari kodrat (dari Tuhan), melainkan ia menerima jabatan itu dari pemerintah. Ia ditunjuk, ditetapkan, dan diberi kekuasaan sebagai pendidik oleh Negara atau masyarakat. Maka dari itu Kewibawaan yang ada padanya pun berlainan dengan kewibawaan orang tua. Kewibawaan guru, yang karena jabatan, juga bersifat dua :
1. Kewibawaan Pendidikan
Sama halnya dengan kewibawaan pendidikan yang ada pada orang tua, guru karena jabatan berkenaan dengan jabatannya sebagai pendidik, yang telah diserahi sebagian dari tugas orang tua untuk mendidik anak-anak mereka. Selain itu, guru karena jabatan menerima kewibawaannya sebagian lagi dari pemerintah yang mengangkat mereka. Kewibawaan pendidikan yang ada pada guru ini terbatas oleh banyaknya anak-anak yang diserahkan kepadanya, dan setiap tahun berganti murid.
2. Kewibawaan Memerintah
Selain memiliki kewibawaan pendidikan, guru atau pendidik karena jabatan juga mempunyai kewibawaan memerintah. Mereka telah diberi kekuasaan (gezag) oleh pemerintah atau instansi yang mengangkat mereka. Kekuasaan tersebut meliputi pimpinan kelas; disanalah anak-anak telah diserahkan kepadanya. Bagi kepala sekolah kewibawaan ini lebih luas, meliputi pimpinan sekolahnya.
Penggunaan kewibawaan oleh guru atau pendidik harus berdasarkan faktor-faktor berikut:
a. Dalam menggunakan kewibawaannya itu hendaknya didasarkan atas perkembangan anak itu sendiri sebagai pribadi. Guru sebagai pendidik hendaklah mengabdi kepada pertumbuhan anak yang belum selesai perkembangannya. Dengan kebijaksanaannya, hendaklah anak dibawa kearah kesanggupan memakai tenaganya dan pembawaannya yang tepat. Jadi wibawa pendidikan itu bukan bertugas memerintah, melainkan mengamati serta memperhatikan dan menyesuaikannya kepada perkembangan dan kepribadian masing-masing anak.
b. Guru hendaklah memberi kesempatan kepada anak untuk bertindak atas inisiatif sendiri. Kesempatan atau keleluasaan itu hendaknya makin lama makin diperluas, sesuai dengan perkembangan dan bertambahnya umur anak.
c. Guru hendaknya menjalankan kewibawaannya itu atas dasar cinta kepada peserta didik. Ini dimaksudkan hendak berbuat sesuatu untuk kepentingan mereka. Jadi bukannya memerintah atau melarang untuk kepentingannya sendiri. Cinta itu perlu bagi pekerjaan mendidik. Sebab dari cinta atau kasih sayang itulah timbul kesanggupan selalu bersedia berkorban untuk peserta didik, selalu memperhatikan kebahagiaan anak yang sejati.
Kewibawaan menurut W.J.S. Purwadarmita dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia adalah kekuasaan dan hak untuk memberi perintah. Seorang pemimpin dikatakan memiliki kewibawaan, yaitu jika apa yang menjadi perintah, anjuran, atau nasehat semua diakui, diterima dan ditaati secara sadar tanpa merasa terpaksa untuk dilaksanakan oleh orang yang menerimanya. Seorang guru yang ingin dalam kegiatan pendidikan harus berwibawa agar tidak diremehkan siswa. Proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) menjadi efektif bilamana siswa tidak dalam situasi tertekan dan di bawah bimbingan guru yang “dihormati”. Kunci pembuka pintu kewibawaan seorang pendidik gar mendapat “kepercayaan” siswa apabila memiliki unsur dapat diterima yang tinggi oleh siswa.
Dalam dunia pendidikan khususnya lembaga sekolah, guru dapat dikatakan seorang pemimpin. Oleh karena itu kewibawaan harus dimiliki dan mutlak diperlukan untuk melaksanakan tugas sebagai seorang pengajar dan pendidik. Jika kewibawaan telah dimiliki maka guru dapat memberikan perintah dan nasehatnya kepada siswa tanpa merasa terpaksa.
Untuk memiliki kewibawaan bagi seorang guru banyak sekali tuntutan sikap yang akan mempengaruhi jiwa dan perkembangan anaka didiknya. Sikap yang harus dimiliki untuk memperoleh kewibawaan bagi seorang guru diantaranya sikap tanggung jawab, disiplin, bijaksana, demokratis, kreatif, inovatif, kasih sayang,keteladana, kesabaran dan masih banyak lagi.
Hilangnya kewibawaan akan mendorong tampilnya keberanian anak didik untuk “memberontak” yang sebelumnya berada dibawah kewibawaan guru. Sehingga kebijakan sekolah, tata nilai dan termasuk perintah guru tidak akan dipatuhinya.
Jika kondisi yang kondusif ini terjadi dan dibiarkan berlarut-larut maka lembaga sekolah tersebut dapat dikatakan telah gagal dalam melaksanakan peran dan fungsinya dalam menunjang pembangunan bangsa dan negara. Akibatnya akan hilang kepercayaan masyarakat pada lembaga sekolah tersebut. Jadi agar kondisi tersebut maka langkah pertama haruslah mulai dari seorang guru sebagai ujung tombak dalam dunia pendidikan. Dengan kata lain guru-guru haruslah menjaga kewibawaan supaya jangan sampai hilang. Hal ini dimaksud untuk mendukung profesinya sebagai seorang pendidik. Sebab, ditangan gurulah kejayaan bangsa dan negara akan terwujud. Ini logis karena tanpa ada guru maka proses mencerdaskan bangsa tidak akan berjalan seperti yang dicita-citakan oleh negara sebagai mana tercantum dalam UUD 1945.
D. Manfaat Pentingnya Disiplin dalam Proses Pendidikan dan Pembelajaran.
Brown dan Brown (1973:122) mengemukakan tentang pentingnya disiplin dalam proses pendidikan dan pembelajaran untuk mengajarkan hal-ha sebagai berikut :
1. Rasa hormat terhadap otoritas atau kewenangan : disiplin akan menyadarkan setiap siswa tentang kedudukannya, baik di kelas maupun di luar kelas, misalnya kedudukan sebagai siswa yang harus hormat terhadap guru dan kepala sekolah.
2. Upaya untuk menanamkan kerja sama : disiplin dalam proses belajar mengajar dapat dijadikan sebagai upaya untuk menanamkan kerja sama, baik antar siswa, siswa dengan guru, maupun siswa dengan lingkungannya.
3. Kebutuhan untuk berorganisasi : disiplin dapat dijadikan sebagai upaya untuk menanamkan dalam diri setiap siswa mengenai kebutuhan berorganisasi
4. Rasa hormat terhadap orang lain : dengan ada dan dijunjung tingginya disiplin dalam proses belajar mengajar, setiap siswa akan tau dan memahami tentang hak dan kewajibannya serta akan menghormati dan menghargai hak dan kewajiban orang lain.
5. Kebutuhan untuk melakukan hal yang tidak menyenangkan : dalam kehidupan selalu dijumpai hal yang menyenangkan dan yang tdak menyenangkan. Melalui disiplin siswa dipersiapkan untuk mamu menghadapi hal-hal yang kurang atau tidak menyenangkan dalam kehidupan pada umumnya dan dalam proses belajar mengajar pada khususnya.
6. Memperkenalkan contoh perilaku tidak disiplin : dengan memberitahukan contoh yang tidak disiplin diharapkan siswa dapat menghindarinya atau dapat membedakan mana perilaku yang disiplin dan perilaku yang tidak disiplin .
http://www.ilmukami.co.cc/2011/04/kewibawaan-guru-untuk-kedisiplinan.html
Kamis, 21 April 2011
Hedi Yunus – Suratku
Kekasih
Terbacakah tulisan hatiku
Saat langkah mulai tak sejalan
Suratku itu
Lukisan luka di hati
Jangan kau hempas
Meski tak ingin kau sentuh
Kutahu pasti
Hatimu tahu
Walau tak baca suratku
Kekasih..
Masih kuingat
Janji di suratmu
Mengapa kini
Kau ingkari janjimu
Suratku itu
Lukisan luka di hati
Jangan kau hempas
Mesti tak ingin kau sentuh
Kutahu pasti
Hatimu tahu
Walau tak baca suratku
Tak ingin kusesali
Seluruh cintaku
Walau kini ternyata
Kumelangkah tanpamu
Kasih
Koleksi Hedi Yunus yang lain.
Mp3 Download & Lirik Lagu Hedi Yunus – Suratku
Gambar Artis Indonesia
Selasa, 19 April 2011
Fw: Keluarga adalah yang Terbaik
Dear Everyone, renungan hari ini dari warung sebelah : Bill
Havens, seorang pendayung hebat berkaliber Internasional dalam masa
karantinanya menjelang piala dunia mendayung,
menerima berita bahwa
istrinya akan segera melahirkan.
Setelah mendengar kabar tersebut ia
memilih untuk pulang & tidak mengikuti kejuaraan dunia & memutuskan
untuk menunggui istrinya yg akan melahirkan.
Belasan tahun kemudian th 1952, Bill menerima telegram dari putranya, Frank
yang pada saat itu baru saja memenangkan medali emas cano 10.000 meter pada
Olimpiade di Finlandia. Telegram itu isinya:
"Ayah,
terimakasih karena telah menunggu kelahiran saya.Saya akan pulang membawa
medali emas yg seharusnya ayah menangkan beberapa
tahun yg lalu.Anakmu
tersayang, Frank..."
Dari kisah diatas kita bisa belajar
bagaimana kehadiran keluarga berdampak sangat besar bagi anggota keluarga
tersebut.
Theodore Roosevelt, mantan Presiden AS berkata,
"Aku lebih suka melewatkan waktu bersama dgn keluargaku
daripada
dgn petinggi2 dunia manapun.
Sahabat...
Pada akhirnya kita
akan sampai pada suatu titik dimana pada dasarnya semua yg kita
lakukan,semua jerih lelah kita dalam pekerjaan, semua untuk mereka, keluarga
yang
kita cintai.
Pada akhirnya kita akan menemukan bahwa
jabatan, prestasi, & promosi tidaklah seberarti kebersamaan diantara
keluarga.
Jadi relakah saudara menukar kehangatan dalam keluarga anda
dgn kesibukan dalam pekerjaan anda yg mungkin sudah sangat berlebihan?
Selalu ada hasil yg terbaik dari kerja keras yg terbaik pula
"Jangan Lupa, Keluargamu adalah yg Terbaik Dari Segala Urusan
yg Baik".
Tentukan pilihan Anda sekarang ..
Havens, seorang pendayung hebat berkaliber Internasional dalam masa
karantinanya menjelang piala dunia mendayung,
menerima berita bahwa
istrinya akan segera melahirkan.
Setelah mendengar kabar tersebut ia
memilih untuk pulang & tidak mengikuti kejuaraan dunia & memutuskan
untuk menunggui istrinya yg akan melahirkan.
Belasan tahun kemudian th 1952, Bill menerima telegram dari putranya, Frank
yang pada saat itu baru saja memenangkan medali emas cano 10.000 meter pada
Olimpiade di Finlandia. Telegram itu isinya:
"Ayah,
terimakasih karena telah menunggu kelahiran saya.Saya akan pulang membawa
medali emas yg seharusnya ayah menangkan beberapa
tahun yg lalu.Anakmu
tersayang, Frank..."
Dari kisah diatas kita bisa belajar
bagaimana kehadiran keluarga berdampak sangat besar bagi anggota keluarga
tersebut.
Theodore Roosevelt, mantan Presiden AS berkata,
"Aku lebih suka melewatkan waktu bersama dgn keluargaku
daripada
dgn petinggi2 dunia manapun.
Sahabat...
Pada akhirnya kita
akan sampai pada suatu titik dimana pada dasarnya semua yg kita
lakukan,semua jerih lelah kita dalam pekerjaan, semua untuk mereka, keluarga
yang
kita cintai.
Pada akhirnya kita akan menemukan bahwa
jabatan, prestasi, & promosi tidaklah seberarti kebersamaan diantara
keluarga.
Jadi relakah saudara menukar kehangatan dalam keluarga anda
dgn kesibukan dalam pekerjaan anda yg mungkin sudah sangat berlebihan?
Selalu ada hasil yg terbaik dari kerja keras yg terbaik pula
"Jangan Lupa, Keluargamu adalah yg Terbaik Dari Segala Urusan
yg Baik".
Tentukan pilihan Anda sekarang ..
Fw: Beda Istilah
Beda Istilah
Bila boss tetap pada pendapatnya,
itu berarti beliau konsisten.
Bila staff tetap pada pendapatnya,
itu berarti dia keras kepala !
Bila boss berubah-ubah pendapat,
itu berarti beliau fleksibel.
Bila staff berubah-ubah pendapat,
itu berarti dia plin-plan !
Bila boss bekerja lambat,
itu berarti beliau teliti.
Bila staff bekerja lambat
itu berarti dia tidak 'perform' !
Bila boss bekerja cepat,
itu berarti beliau 'smart'.
Bila staff bekerja cepat,
itu berarti dia terburu-buru !
Bila boss lambat memutuskan,
itu berarti beliau hati-hati.
Bila staff lambat memutuskan,
itu berarti dia 'telmi' !
Bila boss mengambil keputusan cepat,
itu berarti beliau berani mengambil keputusan.
Bila staff mengambil keputusan cepat,
itu berarti dia gegabah !
Bila boss terlalu berani ambil resiko,
itu berarti beliau risk-taking.
Bila staff terlalu berani ambil resiko,
itu berarti dia sembrono !
Bila boss tidak berani ambil resiko,
itu berarti beliau 'prudent'.
Bila staff tidak berani ambil resiko,
itu berarti dia tidak berjiwa bisnis !
Bila boss mem-by pass prosedur,
itu berarti beliau proaktif-inovatif.
Bila staff mem-by-pass prosedur,
itu berarti dia melanggar aturan !
Bila boss curiga terhadap mitra bisnis,
itu berarti beliau waspada.
Bila staff curiga terhadap mitra bisnis,
itu berarti dia negative thinking !
Bila boss menyatakan : " Sulit "
itu berarti beliau prediktif-antisipat if.
Bila staff menyatakan : " Sulit "
itu berarti dia pesimistik !
Bila boss menyatakan : " Mudah "
itu berarti beliau optimis.
Bila staff menyatakan : " Mudah "
itu berarti dia meremehkan masalah !
Bila boss sering keluar kantor,
itu berarti beliau rajin ke customer
Bila staff sering keluar kantor,
itu berarti dia sering kelayapan !
Bila boss sering entertainment,
itu berarti beliau rajin melobi customer.
Bila staff sering entertainment,
itu berarti dia menghamburkan anggaran !
Bila boss tidak pernah entertainment,
itu berarti beliau berhemat.
Bila staff tidak pernah entertainment,
itu berarti dia tidak bisa me-lobby customer !
Bila boss sering tidak masuk,
itu berarti beliau kecapaian karena kerja keras.
Bila staff sering tidak masuk,
itu berarti dia pemalas !
Bila boss minta fasilitas,
itu berarti beliau menjaga citra perusahaan.
Bila staff minta fasilitas,
itu berarti dia banyak menuntut !
Bila boss membuat tulisan seperti ini,
itu berarti beliau humoris.
Bila staff membuat tulisan seperti ini,
itu berarti dia :
* frustrasi
* iri terhadap karir orang lain
* negative thinking
* memprovokasi
* tidak tahan banting
* barisan sakit hati
* berpolitik di kantor
* tidak produktif
* tidak sesuai dengan budaya yang ada
Dengan kata lain :
Pasal 1
Boss tidak pernah salah
Pasal 2
Bila boss melakukan kesalahan lihat kembali pasal 1.
Refayuni
Accounting Department
PT PANASONIC HEALTHCARE INDONESIA (PHCI )
Kawasan Industri MM2100, Blok O-1
Cikarang Barat, Bekasi - 17520
Tel. +62-898-0005 (Ext 132)
Fax. +62-898-1485
eMail : refayuni@id.panasonic.com
Bila boss tetap pada pendapatnya,
itu berarti beliau konsisten.
Bila staff tetap pada pendapatnya,
itu berarti dia keras kepala !
Bila boss berubah-ubah pendapat,
itu berarti beliau fleksibel.
Bila staff berubah-ubah pendapat,
itu berarti dia plin-plan !
Bila boss bekerja lambat,
itu berarti beliau teliti.
Bila staff bekerja lambat
itu berarti dia tidak 'perform' !
Bila boss bekerja cepat,
itu berarti beliau 'smart'.
Bila staff bekerja cepat,
itu berarti dia terburu-buru !
Bila boss lambat memutuskan,
itu berarti beliau hati-hati.
Bila staff lambat memutuskan,
itu berarti dia 'telmi' !
Bila boss mengambil keputusan cepat,
itu berarti beliau berani mengambil keputusan.
Bila staff mengambil keputusan cepat,
itu berarti dia gegabah !
Bila boss terlalu berani ambil resiko,
itu berarti beliau risk-taking.
Bila staff terlalu berani ambil resiko,
itu berarti dia sembrono !
Bila boss tidak berani ambil resiko,
itu berarti beliau 'prudent'.
Bila staff tidak berani ambil resiko,
itu berarti dia tidak berjiwa bisnis !
Bila boss mem-by pass prosedur,
itu berarti beliau proaktif-inovatif.
Bila staff mem-by-pass prosedur,
itu berarti dia melanggar aturan !
Bila boss curiga terhadap mitra bisnis,
itu berarti beliau waspada.
Bila staff curiga terhadap mitra bisnis,
itu berarti dia negative thinking !
Bila boss menyatakan : " Sulit "
itu berarti beliau prediktif-antisipat if.
Bila staff menyatakan : " Sulit "
itu berarti dia pesimistik !
Bila boss menyatakan : " Mudah "
itu berarti beliau optimis.
Bila staff menyatakan : " Mudah "
itu berarti dia meremehkan masalah !
Bila boss sering keluar kantor,
itu berarti beliau rajin ke customer
Bila staff sering keluar kantor,
itu berarti dia sering kelayapan !
Bila boss sering entertainment,
itu berarti beliau rajin melobi customer.
Bila staff sering entertainment,
itu berarti dia menghamburkan anggaran !
Bila boss tidak pernah entertainment,
itu berarti beliau berhemat.
Bila staff tidak pernah entertainment,
itu berarti dia tidak bisa me-lobby customer !
Bila boss sering tidak masuk,
itu berarti beliau kecapaian karena kerja keras.
Bila staff sering tidak masuk,
itu berarti dia pemalas !
Bila boss minta fasilitas,
itu berarti beliau menjaga citra perusahaan.
Bila staff minta fasilitas,
itu berarti dia banyak menuntut !
Bila boss membuat tulisan seperti ini,
itu berarti beliau humoris.
Bila staff membuat tulisan seperti ini,
itu berarti dia :
* frustrasi
* iri terhadap karir orang lain
* negative thinking
* memprovokasi
* tidak tahan banting
* barisan sakit hati
* berpolitik di kantor
* tidak produktif
* tidak sesuai dengan budaya yang ada
Dengan kata lain :
Pasal 1
Boss tidak pernah salah
Pasal 2
Bila boss melakukan kesalahan lihat kembali pasal 1.
Refayuni
Accounting Department
PT PANASONIC HEALTHCARE INDONESIA (PHCI )
Kawasan Industri MM2100, Blok O-1
Cikarang Barat, Bekasi - 17520
Tel. +62-898-0005 (Ext 132)
Fax. +62-898-1485
eMail : refayuni@id.panasonic.com
Fw: {DKM Baiturrahman} Say YES to GAMBARU!
Dapet dari milis tetangga...
Semoga bermanfaat
Very inspiring story :)
Say YES to GAMBARU! By Rouli Esther Pasaribu
Terus terang aja, satu kata yang bener2 bikin muak jiwa raga setelah tiba di Jepang dua tahun lalu adalah : GAMBARU alias berjuang mati-matian sampai titik darah penghabisan. Muak abis, sumpah, karena tiap kali bimbingan sama prof, kata-kata penutup selalu : motto gambattekudasai (ayo berjuang lebih lagi), taihen dakedo, isshoni gambarimashoo (saya tau ini sulit, tapi ayo berjuang bersama-sama), motto motto kenkyuu shitekudasai (ayo bikin penelitian lebih dan lebih lagi). Sampai gw rasanya pingin ngomong, apa ngga ada kosa kata lain selain GAMBARU? apaan kek gitu, yang penting bukan gambaru.
Gambaru itu bukan hanya sekadar berjuang2 cemen gitu2 aja yang kalo males atau ada banyak rintangan, ya udahlah ya...berhenti aja. Menurut kamus bahasa jepang sih, gambaru itu artinya : "doko made mo nintai shite doryoku suru" (bertahan sampai kemana pun juga dan berusaha abis-abisan) Gambaru itu sendiri, terdiri dari dua karakter yaitu karakter "keras" dan "mengencangkan". Jadi image yang bisa didapat dari paduan karakter ini adalah "mau sesusah apapun itu persoalan yang dihadapi, kita mesti keras dan terus mengencangkan diri sendiri, agar kita bisa menang atas persoalan itu" (maksudnya jangan manja, tapi anggap semua persoalan itu adalah sebuah kewajaran dalam hidup, namanya hidup emang pada dasarnya susah, jadi jangan ngarep gampang, persoalan hidup hanya bisa dihadapi dengan gambaru, titik.).
Terus terang aja, dua tahun gw di jepang, dua tahun juga gw ngga ngerti, kenapa orang2 jepang ini menjadikan gambaru sebagai falsafah hidupnya. Bahkan anak umur 3 tahun kayak Joanna pun udah disuruh gambaru di sekolahnya, kayak pake baju di musim dingin mesti yang tipis2 biar ngga manja terhadap cuaca dingin, di dalam sekolah ngga boleh pakai kaos kaki karena kalo telapak kaki langsung kena lantai itu baik untuk kesehatan, sakit2 dikit cuma ingus meler2 atau demam 37 derajat mah ngga usah bolos sekolah, tetap dihimbau masuk dari pagi sampai sore, dengan alasan, anak akan kuat menghadapi penyakit jika ia melawan penyakitnya itu sendiri. Akibatnya, kalo naik sepeda di tanjakan sambil bonceng Joanna, dan gw ngos2an kecapean, otomatis Joanna ngomong : Mama, gambare! mama faitoooo! (mama ayo berjuang, mama ayo fight!). Pokoknya jangan manja sama masalah deh, gambaru sampe titik darah penghabisan it's a must!
Gw bener2 baru mulai sedikit mengerti mengapa gambaru ini penting banget dalam hidup, adalah setelah terjadi tsunami dan gempa bumi dengan kekuatan 9.0 di jepang bagian timur. Gw tau, bencana alam di indonesia seperti tsunami di aceh, nias dan sekitarnya, gempa bumi di padang, letusan gunung merapi....juga bukanlah hal yang gampang untuk dihadapi. Tapi, tsunami dan gempa bumi di jepang kali ini, jauuuuuh lebih parah dari semuanya itu. Bahkan, ini adalah gempa bumi dan tsunami terparah dan terbesar di dunia. Wajaaaaaaar banget kalo kemudian pemerintah dan masyarakat jepang panik kebingungan karena bencana ini. Wajaaaaar banget kalo mereka kemudian mulai ngerasa galau, nangis2, ga tau mesti ngapain. Bahkan untuk skala bencana sebesar ini, rasanya bisa "dimaafkan" jika stasiun-stasiun TV memasang sedikit musik latar ala lagu-lagu ebiet dan membuat video klip tangisan anak negeri yang berisi wajah-wajah korban bencana yang penuh kepiluan dan tatapan kosong tak punya harapan. Bagaimana tidak, tsunami dan gempa bumi ini benar-benar menyapu habis seluruh kehidupan yang mereka miliki. Sangat wajar jika kemudian mereka tidak punya harapan.
Tapi apa yang terjadi pasca bencana mengerikan ini? Dari hari pertama bencana, gw nyetel TV dan nungguin lagu-lagu ala ebiet diputar di stasiun TV. Nyari-nyari juga di mana rekening dompet bencana alam. Video klip tangisan anak negeri juga gw tunggu2in. Tiga unsur itu (lagu ala ebiet, rekening dompet bencana, video klip tangisan anak negeri), sama sekali ngga disiarkan di TV. Jadi yang ada apaan dong? Ini yang gw lihat di stasiun2 TV :
1. Peringatan pemerintah agar setiap warga tetap waspada
2. Himbauan pemerintah agar seluruh warga jepang bahu membahu menghadapi bencana (termasuk permintaan untuk menghemat listrik agar warga di wilayah tokyo dan tohoku ngga lama-lama terkena mati lampu)
3. Permintaan maaf dari pemerintah karena terpaksa harus melakukan pemadaman listrik terencana
4. Tips-tips menghadapi bencana alam
5. nomor telepon call centre bencana alam yang bisa dihubungi 24 jam
6. Pengiriman tim SAR dari setiap perfektur menuju daerah-daerah yang terkena bencana
7. Potret warga dan pemerintah yang bahu membahu menyelamatkan warga yang terkena bencana (sumpah sigap banget, nyawa di jepang benar-benar bernilai banget harganya)
8. Pengobaran semangat dari pemerintah yang dibawakan dengan gaya tenang dan tidak emosional : mari berjuang sama-sama menghadapi bencana, mari kita hadapi (government official pake kata norikoeru, yang kalo diterjemahkan secara harafiah : menaiki dan melewati) dengan sepenuh hati
9. Potret para warga yang terkena bencana, yang saling menyemangati : *ada yang nyari istrinya, belum ketemu2, mukanya udah galau banget, tapi tetap tenang dan ngga emosional, disemangati nenek2 yang ada di tempat pengungsian : gambatte sagasoo! kitto mitsukaru kara. Akiramenai de (ayo kita berjuang cari istri kamu. Pasti ketemu. Jangan menyerah)
*Tulisan di twitter : ini gempa terbesar sepanjang sejarah. Karena itu, kita mesti memberikan usaha dan cinta terbesar untuk dapat melewati bencana ini; Gelap sekali di Sendai, lalu ada satu titik bintang terlihat terang. Itu bintang yang sangat indah. Warga Sendai, lihatlah ke atas.
Sebagai orang Indonesia yang tidak pernah melihat cara penanganan bencana ala gambaru kayak gini, gw bener-bener merasa malu dan di saat yang bersamaan : kagum dan hormat banget sama warga dan pemerintah Jepang. Ini negeri yang luar biasa, negeri yang sumber daya alamnya terbatas banget, negeri yang alamnya keras, tapi bisa maju luar biasa dan punya mental sekuat baja, karena : falsafah gambaru-nya itu. Bisa dibilang, orang-orang jepang ini ngga punya apa-apa selain GAMBARU. Dan, gambaru udah lebih dari cukup untuk menghadapi segala persoalan dalam hidup. Bener banget, kita mesti berdoa, kita mesti pasrah sama Tuhan. Hanya, mental yang apa-apa "nyalahin" Tuhan, bilang2 ini semua kehendakNya, Tuhan marah pada umatNya, Tuhan marah melalui alam maka tanyalah pada rumput yang bergoyang... ..I guarantee you 100 percent, selama masih mental ini yang berdiam di dalam diri kita, sampai kiamat sekalipun, gw rasa bangsa kita ngga akan bisa maju. Kalau ditilik lebih jauh, "menyalahkan" Tuhan atas semua bencana dan persoalan hidup, sebenarnya adalah kata lain dari ngga berani bertanggungjawab terhadap hidup yang dianugerahkan Sang Pemilik Hidup. Jika diperjelas lagi, ngga berani bertanggungjawab itu maksudnya : lari dari masalah, ngga mau ngadepin masalah, main salah2an, ngga mau berjuang dan baru ketemu sedikit rintangan aja udah nangis manja.
Kira-kira setahun yang lalu, ada sanak keluarga yang mempertanyakan, untuk apa gw menuntut ilmu di Jepang. Ngapain ke Jepang, ngga ada gunanya, kalo mau S2 atau S3 mah, ya di eropa atau amerika sekalian, kalo di Jepang mah nanggung. Begitulah kata beliau. Sempat terpikir juga akan perkataannya itu, iya ya, kalo mau go international ya mestinya ke amrik atau eropa sekalian, bukannya jepang ini. Toh sama-sama asia, negeri kecil pula dan kalo ga bisa bahasa jepang, ngga akan bisa survive di sini. Sampai sempat nyesal juga,kenapa gw ngedaleminnya sastra jepang dan bukan sastra inggris atau sastra barat lainnya. Tapi sekarang, gw bisa bilang dengan yakin sama sanak keluarga yang menyatakan ngga ada gunanya gw nuntut ilmu di jepang. Pernyataan beliau adalah salah sepenuhnya. Mental gambaru itu yang paling megang adalah jepang. Dan menjadikan mental gambaru sebagai way of life adalah lebih berharga daripada go international dan sejenisnya itu. Benar, sastra jepang, gender dan sejenisnya itu, bisa dipelajari di mana saja. Tapi, semangat juang dan mental untuk tetap berjuang abis-abisan biar udah ngga ada jalan, gw rasa, salah satu tempat yang ideal untuk memahami semua itu adalah di jepang. Dan gw bersyukur ada di sini, saat ini. Maka, mulai hari ini, jika gw mendengar kata gambaru, entah di kampus, di mall, di iklan-iklan TV, di supermarket, di sekolahnya joanna atau di mana pun itu, gw tidak akan lagi merasa muak jiwa raga.
Sebaliknya, gw akan berucap dengan rendah hati : Indonesia jin no watashi ni gambaru no seishin to imi wo oshietekudasatte, kokoro kara kansha itashimasu. Nihon jin no minasan no yoo ni, gambaru seishin wo mi ni tsukeraremasu yoo ni, hibi gambatteikitai to omoimasu. (Saya ucapkan terima kasih dari dasar hati saya karena telah mengajarkan arti dan mental gambaru bagi saya, seorang Indonesia. Saya akan berjuang tiap hari, agar mental gambaru merasuk dalam diri saya, seperti kalian semuanya, orang-orang Jepang).
Say YES to GAMBARU!
Tingkatakan amal ,ibadah dan dawah
--
Anda menerima pesan ini karena berlangganan ke Grup "DKM Baiturrahman
PT PSECI" Google Groups.
Untuk memposting ke grup ini, kirimkan email ke
dkm-baiturrahman-pt-pseci@googlegroups.com
Untuk keluar dari grup ini, kirim email ke
dkm-baiturrahman-pt-pseci+unsubscribe@googlegroups.com
Untuk pilihan lain, kunjungi grup ini di
http://groups.google.com/group/dkm-baiturrahman-pt-pseci?hl=id
Semoga bermanfaat
Very inspiring story :)
Say YES to GAMBARU! By Rouli Esther Pasaribu
Terus terang aja, satu kata yang bener2 bikin muak jiwa raga setelah tiba di Jepang dua tahun lalu adalah : GAMBARU alias berjuang mati-matian sampai titik darah penghabisan. Muak abis, sumpah, karena tiap kali bimbingan sama prof, kata-kata penutup selalu : motto gambattekudasai (ayo berjuang lebih lagi), taihen dakedo, isshoni gambarimashoo (saya tau ini sulit, tapi ayo berjuang bersama-sama), motto motto kenkyuu shitekudasai (ayo bikin penelitian lebih dan lebih lagi). Sampai gw rasanya pingin ngomong, apa ngga ada kosa kata lain selain GAMBARU? apaan kek gitu, yang penting bukan gambaru.
Gambaru itu bukan hanya sekadar berjuang2 cemen gitu2 aja yang kalo males atau ada banyak rintangan, ya udahlah ya...berhenti aja. Menurut kamus bahasa jepang sih, gambaru itu artinya : "doko made mo nintai shite doryoku suru" (bertahan sampai kemana pun juga dan berusaha abis-abisan) Gambaru itu sendiri, terdiri dari dua karakter yaitu karakter "keras" dan "mengencangkan". Jadi image yang bisa didapat dari paduan karakter ini adalah "mau sesusah apapun itu persoalan yang dihadapi, kita mesti keras dan terus mengencangkan diri sendiri, agar kita bisa menang atas persoalan itu" (maksudnya jangan manja, tapi anggap semua persoalan itu adalah sebuah kewajaran dalam hidup, namanya hidup emang pada dasarnya susah, jadi jangan ngarep gampang, persoalan hidup hanya bisa dihadapi dengan gambaru, titik.).
Terus terang aja, dua tahun gw di jepang, dua tahun juga gw ngga ngerti, kenapa orang2 jepang ini menjadikan gambaru sebagai falsafah hidupnya. Bahkan anak umur 3 tahun kayak Joanna pun udah disuruh gambaru di sekolahnya, kayak pake baju di musim dingin mesti yang tipis2 biar ngga manja terhadap cuaca dingin, di dalam sekolah ngga boleh pakai kaos kaki karena kalo telapak kaki langsung kena lantai itu baik untuk kesehatan, sakit2 dikit cuma ingus meler2 atau demam 37 derajat mah ngga usah bolos sekolah, tetap dihimbau masuk dari pagi sampai sore, dengan alasan, anak akan kuat menghadapi penyakit jika ia melawan penyakitnya itu sendiri. Akibatnya, kalo naik sepeda di tanjakan sambil bonceng Joanna, dan gw ngos2an kecapean, otomatis Joanna ngomong : Mama, gambare! mama faitoooo! (mama ayo berjuang, mama ayo fight!). Pokoknya jangan manja sama masalah deh, gambaru sampe titik darah penghabisan it's a must!
Gw bener2 baru mulai sedikit mengerti mengapa gambaru ini penting banget dalam hidup, adalah setelah terjadi tsunami dan gempa bumi dengan kekuatan 9.0 di jepang bagian timur. Gw tau, bencana alam di indonesia seperti tsunami di aceh, nias dan sekitarnya, gempa bumi di padang, letusan gunung merapi....juga bukanlah hal yang gampang untuk dihadapi. Tapi, tsunami dan gempa bumi di jepang kali ini, jauuuuuh lebih parah dari semuanya itu. Bahkan, ini adalah gempa bumi dan tsunami terparah dan terbesar di dunia. Wajaaaaaaar banget kalo kemudian pemerintah dan masyarakat jepang panik kebingungan karena bencana ini. Wajaaaaar banget kalo mereka kemudian mulai ngerasa galau, nangis2, ga tau mesti ngapain. Bahkan untuk skala bencana sebesar ini, rasanya bisa "dimaafkan" jika stasiun-stasiun TV memasang sedikit musik latar ala lagu-lagu ebiet dan membuat video klip tangisan anak negeri yang berisi wajah-wajah korban bencana yang penuh kepiluan dan tatapan kosong tak punya harapan. Bagaimana tidak, tsunami dan gempa bumi ini benar-benar menyapu habis seluruh kehidupan yang mereka miliki. Sangat wajar jika kemudian mereka tidak punya harapan.
Tapi apa yang terjadi pasca bencana mengerikan ini? Dari hari pertama bencana, gw nyetel TV dan nungguin lagu-lagu ala ebiet diputar di stasiun TV. Nyari-nyari juga di mana rekening dompet bencana alam. Video klip tangisan anak negeri juga gw tunggu2in. Tiga unsur itu (lagu ala ebiet, rekening dompet bencana, video klip tangisan anak negeri), sama sekali ngga disiarkan di TV. Jadi yang ada apaan dong? Ini yang gw lihat di stasiun2 TV :
1. Peringatan pemerintah agar setiap warga tetap waspada
2. Himbauan pemerintah agar seluruh warga jepang bahu membahu menghadapi bencana (termasuk permintaan untuk menghemat listrik agar warga di wilayah tokyo dan tohoku ngga lama-lama terkena mati lampu)
3. Permintaan maaf dari pemerintah karena terpaksa harus melakukan pemadaman listrik terencana
4. Tips-tips menghadapi bencana alam
5. nomor telepon call centre bencana alam yang bisa dihubungi 24 jam
6. Pengiriman tim SAR dari setiap perfektur menuju daerah-daerah yang terkena bencana
7. Potret warga dan pemerintah yang bahu membahu menyelamatkan warga yang terkena bencana (sumpah sigap banget, nyawa di jepang benar-benar bernilai banget harganya)
8. Pengobaran semangat dari pemerintah yang dibawakan dengan gaya tenang dan tidak emosional : mari berjuang sama-sama menghadapi bencana, mari kita hadapi (government official pake kata norikoeru, yang kalo diterjemahkan secara harafiah : menaiki dan melewati) dengan sepenuh hati
9. Potret para warga yang terkena bencana, yang saling menyemangati : *ada yang nyari istrinya, belum ketemu2, mukanya udah galau banget, tapi tetap tenang dan ngga emosional, disemangati nenek2 yang ada di tempat pengungsian : gambatte sagasoo! kitto mitsukaru kara. Akiramenai de (ayo kita berjuang cari istri kamu. Pasti ketemu. Jangan menyerah)
*Tulisan di twitter : ini gempa terbesar sepanjang sejarah. Karena itu, kita mesti memberikan usaha dan cinta terbesar untuk dapat melewati bencana ini; Gelap sekali di Sendai, lalu ada satu titik bintang terlihat terang. Itu bintang yang sangat indah. Warga Sendai, lihatlah ke atas.
Sebagai orang Indonesia yang tidak pernah melihat cara penanganan bencana ala gambaru kayak gini, gw bener-bener merasa malu dan di saat yang bersamaan : kagum dan hormat banget sama warga dan pemerintah Jepang. Ini negeri yang luar biasa, negeri yang sumber daya alamnya terbatas banget, negeri yang alamnya keras, tapi bisa maju luar biasa dan punya mental sekuat baja, karena : falsafah gambaru-nya itu. Bisa dibilang, orang-orang jepang ini ngga punya apa-apa selain GAMBARU. Dan, gambaru udah lebih dari cukup untuk menghadapi segala persoalan dalam hidup. Bener banget, kita mesti berdoa, kita mesti pasrah sama Tuhan. Hanya, mental yang apa-apa "nyalahin" Tuhan, bilang2 ini semua kehendakNya, Tuhan marah pada umatNya, Tuhan marah melalui alam maka tanyalah pada rumput yang bergoyang... ..I guarantee you 100 percent, selama masih mental ini yang berdiam di dalam diri kita, sampai kiamat sekalipun, gw rasa bangsa kita ngga akan bisa maju. Kalau ditilik lebih jauh, "menyalahkan" Tuhan atas semua bencana dan persoalan hidup, sebenarnya adalah kata lain dari ngga berani bertanggungjawab terhadap hidup yang dianugerahkan Sang Pemilik Hidup. Jika diperjelas lagi, ngga berani bertanggungjawab itu maksudnya : lari dari masalah, ngga mau ngadepin masalah, main salah2an, ngga mau berjuang dan baru ketemu sedikit rintangan aja udah nangis manja.
Kira-kira setahun yang lalu, ada sanak keluarga yang mempertanyakan, untuk apa gw menuntut ilmu di Jepang. Ngapain ke Jepang, ngga ada gunanya, kalo mau S2 atau S3 mah, ya di eropa atau amerika sekalian, kalo di Jepang mah nanggung. Begitulah kata beliau. Sempat terpikir juga akan perkataannya itu, iya ya, kalo mau go international ya mestinya ke amrik atau eropa sekalian, bukannya jepang ini. Toh sama-sama asia, negeri kecil pula dan kalo ga bisa bahasa jepang, ngga akan bisa survive di sini. Sampai sempat nyesal juga,kenapa gw ngedaleminnya sastra jepang dan bukan sastra inggris atau sastra barat lainnya. Tapi sekarang, gw bisa bilang dengan yakin sama sanak keluarga yang menyatakan ngga ada gunanya gw nuntut ilmu di jepang. Pernyataan beliau adalah salah sepenuhnya. Mental gambaru itu yang paling megang adalah jepang. Dan menjadikan mental gambaru sebagai way of life adalah lebih berharga daripada go international dan sejenisnya itu. Benar, sastra jepang, gender dan sejenisnya itu, bisa dipelajari di mana saja. Tapi, semangat juang dan mental untuk tetap berjuang abis-abisan biar udah ngga ada jalan, gw rasa, salah satu tempat yang ideal untuk memahami semua itu adalah di jepang. Dan gw bersyukur ada di sini, saat ini. Maka, mulai hari ini, jika gw mendengar kata gambaru, entah di kampus, di mall, di iklan-iklan TV, di supermarket, di sekolahnya joanna atau di mana pun itu, gw tidak akan lagi merasa muak jiwa raga.
Sebaliknya, gw akan berucap dengan rendah hati : Indonesia jin no watashi ni gambaru no seishin to imi wo oshietekudasatte, kokoro kara kansha itashimasu. Nihon jin no minasan no yoo ni, gambaru seishin wo mi ni tsukeraremasu yoo ni, hibi gambatteikitai to omoimasu. (Saya ucapkan terima kasih dari dasar hati saya karena telah mengajarkan arti dan mental gambaru bagi saya, seorang Indonesia. Saya akan berjuang tiap hari, agar mental gambaru merasuk dalam diri saya, seperti kalian semuanya, orang-orang Jepang).
Say YES to GAMBARU!
Tingkatakan amal ,ibadah dan dawah
--
Anda menerima pesan ini karena berlangganan ke Grup "DKM Baiturrahman
PT PSECI" Google Groups.
Untuk memposting ke grup ini, kirimkan email ke
dkm-baiturrahman-pt-pseci@googlegroups.com
Untuk keluar dari grup ini, kirim email ke
dkm-baiturrahman-pt-pseci+unsubscribe@googlegroups.com
Untuk pilihan lain, kunjungi grup ini di
http://groups.google.com/group/dkm-baiturrahman-pt-pseci?hl=id
Senyum dan Semangat -SMASH
Sempet ngerasa sedih karna sering di bully
Lelah jadinya malu karna dicibir mulu
Bukannya ku tak mendengar kata-kata yang kasar
Bukannya ku tak peduli semua caci dan maki
Reff
Senyumanku tak akan pernah luntur lagi singing all day long
Semangatku tak akan pernah patah lagi dancing all nigth long
Ga ada lagi keki
Ada kamu di hati
Hidup cuma sekali Marilah kita happy
Awalnya ku tak menyangka dapatkan senyum darimu
Akhirnya ku bahagia menari kita bersama
Senyumanku tak akan pernah luntur lagi singing all day long
Semangatku tak akan pernah patah lagi dancing all nigth long
Tak peduli ku di bully omongan lo gw beli
Cacian lo gw cuci dengan senyuman prestasi
Tak pernah ku malu karna cibiranmu
Ku jadikan motivasi untuk maju
Lelah jadinya malu karna dicibir mulu
Bukannya ku tak mendengar kata-kata yang kasar
Bukannya ku tak peduli semua caci dan maki
Reff
Senyumanku tak akan pernah luntur lagi singing all day long
Semangatku tak akan pernah patah lagi dancing all nigth long
Ga ada lagi keki
Ada kamu di hati
Hidup cuma sekali Marilah kita happy
Awalnya ku tak menyangka dapatkan senyum darimu
Akhirnya ku bahagia menari kita bersama
Senyumanku tak akan pernah luntur lagi singing all day long
Semangatku tak akan pernah patah lagi dancing all nigth long
Tak peduli ku di bully omongan lo gw beli
Cacian lo gw cuci dengan senyuman prestasi
Tak pernah ku malu karna cibiranmu
Ku jadikan motivasi untuk maju
"Dara" Single Ariel 2011 Vokalis band Peterpan Lagu Ditujukan untuk Luna Maya?
Maya jangan Kau bersedih. Ku tahu Kau lelah.
Tepiskan keruh dunia, biarkan mereka..biarkan mereka..
Kurangi beban itu
Tetap lihat ke depan
Tak terasingkan dunia
Dua yang jiwa perih
Masih ada disana untuk kita berdua
Dalam hati yang menyatu
Tempat kita berdua
Kurangi beban itu
Tetap lihat ke depan
Tak terasingkan dunia
Dua jiwa perih
Masih ada di sana untuk kita berdua
Maya jangan kau bersedih ku tahu kau lelah. Tepiskan keruh dunia.
Tepiskan keruh dunia, biarkan mereka..biarkan mereka..
Kurangi beban itu
Tetap lihat ke depan
Tak terasingkan dunia
Dua yang jiwa perih
Masih ada disana untuk kita berdua
Dalam hati yang menyatu
Tempat kita berdua
Kurangi beban itu
Tetap lihat ke depan
Tak terasingkan dunia
Dua jiwa perih
Masih ada di sana untuk kita berdua
Maya jangan kau bersedih ku tahu kau lelah. Tepiskan keruh dunia.
Senin, 18 April 2011
Bimbo – Jangan Tolak Kenikmatan
Ada orang yang berkata:
ibadah itu nanti kalau tua saja
Ada kenalan yang bilang:
kalau sudah tua saya kan sembahyang
Ternyata sholat itu ni’mad
terasa teduh serta damai
dan tenang
[ulangi dari awal]
Apa sebab ditunda kenikmatan?
Apa sebab ditolak kenikmatan?
Tak ada tua (tak ada tua)
Tak ada muda (tak ada muda)
Waktu muda terasa nikmat
Waktu tua semakin lezat
Jangan … jangan … tunda … tunda
Koleksi Bimbo, Lagu Nasyid yang lain.
Mp3 Download & Lirik Lagu Bimbo – Jangan Tolak Kenikmatan
Gambar Artis Indonesia
Download Youtube Video Clip Bimbo – Jangan Tolak Kenikmatan
Foto Artis Indonesia
Minggu, 17 April 2011
Mengeluh
MotivasiHidup.Tk - Sebuah kata sederhana yang mungkin jarang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, tetapi seringkali kita praktekkan langsung baik secara sadar maupun tidak sadar. Kita semua melakukan hal tersebut setiap saat tanpa menyadarinya. Tahukah Kamu semakin sering kita mengeluh, maka semakin sering pula kita mengalami hal tersebut.
Mengeluh adalah hal yang sangat mudah dilakukan dan bagi beberapa orang hal ini menjadi suatu kebiasaan dan parahnya lagi mengeluh menjadi suatu kebanggaan. Bila Kamu memiliki dua orang teman, yang pertama selalu berpikiran positif dan yang kedua selalu mengeluh, tentunya Kamu akan lebih senang berhubungan dengan yang berpikiran positif bukan ?
Menjadi seorang yang suka mengeluh mungkin bisa mendapatkan simpati dari teman, tetapi tidak membuat kita memiliki lebih banyak teman dan tidak menyelesaikan masalah, bahkan bisa membuat kita kehilangan teman-teman kita.
Yang menjadi pertanyaan adalah; mengapa kita mengeluh?
"Kita mengeluh karena kita kecewa bahwa realita yang terjadi tidak sesuai dengan harapan kita."
Bagaimana kita mengatasi hal ini? Caranya sebenarnya gampang-gampang susah,
kita hanya perlu bersyukur.
Di balik semua hal yang kita keluhkan PASTI ADA hal yang dapat kita syukuri.
Sebagai ilustrasi; Kamu mengeluh dengan pekerjaanmu, Tahukah Kamu berapa banyak jumlah pengangguran yang ada di Indonesia? Sekarang ini hampir 60% orang pada usia kerja produktif tidak bekerja, jadi bersyukurlah Anda masih memiliki pekerjaan dan penghasilan.
Atau Kamu mengeluh karena disuruh lembur atau disuruh melakukan kerja ekstra?
Tahukah Kamu bahwa sebenarnya atasan Anda percaya kepada kemampuanmu? Kalau kamu tidak mampu tidak mungkin atasanmu menyuruh Kamu lembur atau memberikan pekerjaan tambahan.
Bersyukurlah karena Kamu telah diberikan kepercayaan oleh atasanmu!
Bersyukurlah lebih banyak dan percayalah hidupmu akan lebih mudah dan keberuntungan senantiasa selalu bersamamu, karena Kamu dapat melihat hal-hal yang selama ini mungkin luput dari pandanganmu karena dirimu terlalu sibuk mengeluh.
Try it now!!!
1. Bersyukurlah setiap hari setidaknya satu kali sehari. Bersyukurlah atas pekerjaanmu, kesehatanmu, keluarga atau apapun yang dapat Kamu syukuri. Ambilah waktu selama 10-30 detik saja untuk bersyukur kemudian lanjutkan kembali kegiatanmu.
2. Jangan mengeluh bila Kamu menghadapi kesulitan, tetapi lakukanlah hal berikut ini!! Tutuplah matamu sejenak, tarik nafas panjang, tahan sebentar dan kemudian hembuskan pelan-pelan dari mulut, buka mata, tersenyumlah dan pikirkan bahwa suatu saat nanti Kamu akan bersyukur atas semua yang terjadi pada saat ini.
3. Biasakan diri untuk tidak ikut-ikutan mengeluh bila Kamu sedang bersama teman-teman yang sedang mengeluh dan beri tanggapan yang positif atau tidak sama sekali. Selalu berpikir positif dan lihatlah perubahan dalam hidupmu.
"Semakin banyak bersyukur kepada Tuhan atas apa yang Kamu miliki, maka semakin banyak hal yang akan dapat Kamu miliki untuk disyukuri."
http://kaito-kit.mywapblog.com/mengeluh.xhtml
Mengeluh adalah hal yang sangat mudah dilakukan dan bagi beberapa orang hal ini menjadi suatu kebiasaan dan parahnya lagi mengeluh menjadi suatu kebanggaan. Bila Kamu memiliki dua orang teman, yang pertama selalu berpikiran positif dan yang kedua selalu mengeluh, tentunya Kamu akan lebih senang berhubungan dengan yang berpikiran positif bukan ?
Menjadi seorang yang suka mengeluh mungkin bisa mendapatkan simpati dari teman, tetapi tidak membuat kita memiliki lebih banyak teman dan tidak menyelesaikan masalah, bahkan bisa membuat kita kehilangan teman-teman kita.
Yang menjadi pertanyaan adalah; mengapa kita mengeluh?
"Kita mengeluh karena kita kecewa bahwa realita yang terjadi tidak sesuai dengan harapan kita."
Bagaimana kita mengatasi hal ini? Caranya sebenarnya gampang-gampang susah,
kita hanya perlu bersyukur.
Di balik semua hal yang kita keluhkan PASTI ADA hal yang dapat kita syukuri.
Sebagai ilustrasi; Kamu mengeluh dengan pekerjaanmu, Tahukah Kamu berapa banyak jumlah pengangguran yang ada di Indonesia? Sekarang ini hampir 60% orang pada usia kerja produktif tidak bekerja, jadi bersyukurlah Anda masih memiliki pekerjaan dan penghasilan.
Atau Kamu mengeluh karena disuruh lembur atau disuruh melakukan kerja ekstra?
Tahukah Kamu bahwa sebenarnya atasan Anda percaya kepada kemampuanmu? Kalau kamu tidak mampu tidak mungkin atasanmu menyuruh Kamu lembur atau memberikan pekerjaan tambahan.
Bersyukurlah karena Kamu telah diberikan kepercayaan oleh atasanmu!
Bersyukurlah lebih banyak dan percayalah hidupmu akan lebih mudah dan keberuntungan senantiasa selalu bersamamu, karena Kamu dapat melihat hal-hal yang selama ini mungkin luput dari pandanganmu karena dirimu terlalu sibuk mengeluh.
Try it now!!!
1. Bersyukurlah setiap hari setidaknya satu kali sehari. Bersyukurlah atas pekerjaanmu, kesehatanmu, keluarga atau apapun yang dapat Kamu syukuri. Ambilah waktu selama 10-30 detik saja untuk bersyukur kemudian lanjutkan kembali kegiatanmu.
2. Jangan mengeluh bila Kamu menghadapi kesulitan, tetapi lakukanlah hal berikut ini!! Tutuplah matamu sejenak, tarik nafas panjang, tahan sebentar dan kemudian hembuskan pelan-pelan dari mulut, buka mata, tersenyumlah dan pikirkan bahwa suatu saat nanti Kamu akan bersyukur atas semua yang terjadi pada saat ini.
3. Biasakan diri untuk tidak ikut-ikutan mengeluh bila Kamu sedang bersama teman-teman yang sedang mengeluh dan beri tanggapan yang positif atau tidak sama sekali. Selalu berpikir positif dan lihatlah perubahan dalam hidupmu.
"Semakin banyak bersyukur kepada Tuhan atas apa yang Kamu miliki, maka semakin banyak hal yang akan dapat Kamu miliki untuk disyukuri."
http://kaito-kit.mywapblog.com/mengeluh.xhtml
KATA-KATA BIJAK KEHIDUPAN | KATA BIJAK PARA TOKOH
Contoh yang baik adalah nasehat terbaik. ~ Fuller
Jika kita melayani, maka hidup akan lebih berarti. ~ John Gardne
Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan selangkah pun. ~ Bung Karno
Kita semua hidup dalam ketegangan, dari waktu ke waktu, serta dari hari ke hari; dengan kata lain, kita adalah pahlawan dari cerita kita sendiri. ~ Mary McCarthy
Apa yang nampak sebagai suatu kemurahan hati, sering sebenarnya tiada lain daripada ambisi yang terselubung, yang mengabaikan kepentingan-kepentingan kecil untuk mengejar kepentingan- kepentingan yang lebih besar. ~ La Roucefoucauld
Semua yang dimulai dengan rasa marah, akan berakhir dengan rasa malu. ~ Benjamin Franklin
Hati yang penuh syukur, bukan saja merupakan kebajikan yang terbesar, melainkan merupakan pula induk segala kebajikan yang lain. ~ Cicero
Orang yang berhasil akan mengambil manfaat dari kesalahan-kesalahan yang ia lakukan, dan akan mencoba kembali untuk melakukan dalam suatu cara yang berbeda. ~ Dale Carnegie
Istilah tidak ada waktu, jarang sekali merupakan alasan yang jujur, karena pada dasarnya kita semuanya memiliki waktu 24 jam yang sama setiap harinya. Yang perlu ditingkatkan ialah membagi waktu dengan lebih cermat. ~ George Downing
Ancaman nyata sebenarnya bukan pada saat komputer mulai bisa berpikir seperti manusia, tetapi ketika manusia mulai berpikir seperti komputer. ~ Sydney Harris
Cara untuk menjadi di depan adalah memulai sekarang. Jika memulai sekarang, tahun depan Anda akan tahu banyak hal yang sekarang tidak diketahui, dan Anda tak akan mengetahui masa depan jika Anda menunggu-nunggu. ~ William Feather
Dalam masalah hati nurani, pikiran pertamalah yang terbaik. Dalam masalah kebijaksanaan, pemikiran terakhirlah yang paling baik. ~ Robert Hall
Belajarlah dari kesalahan orang lain. Anda tak dapat hidup cukup lama untuk melakukan semua kesalahan itu sendiri. ~ Martin Vanbee
Orang-orang hebat di bidang apapun bukan baru bekerja karena mereka terinspirasi, namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka bekerja. Mereka tidak menyia-nyiakan waktu untuk menunggu inspirasi. ~ Ernest Newman
Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka menyukainya atau tidak. ~ Aldus Huxley
Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita selalu menyesali apa yang belum kita capai. ~ Schopenhauer
Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang. Teman yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh. ~ Andrew Jackson
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik. ~ Evelyn Underhill
Perbuatan-perbuatan salah adalah biasa bagi manusia, tetapi perbuatan pura-pura itulah sebenarnya yang menimbulkan permusuhan dan pengkhianatan. ~ Johan Wolfgang Goethe
Jika orang berpegang pada keyakinan, maka hilanglah kesangsian. Tetapi, jika orang sudah mulai berpegang pada kesangsian, maka hilanglah keyakinan. ~ Sir Francis Bacon
Karena manusia cinta akan dirinya, tersembunyilah baginya aib dirinya; tidak kelihatan olehnya walaupun nyata. Kecil di pandangnya walaupun bagaimana besarnya. ~ Jalinus At Thabib
Bersikaplah kukuh seperti batu karang yang tidak putus-putus-nya dipukul ombak. Ia tidak saja tetap berdiri kukuh, bahkan ia menenteramkan amarah ombak dan gelombang itu. ~ Marcus Aurelius
Kita melihat kebahagiaan itu seperti pelangi, tidak pernah berada di atas kepala kita sendiri, tetapi selalu berada di atas kepala orang lain. ~ Thomas Hardy
Kaca, porselen dan nama baik, adalah sesuatu yang gampang sekali pecah, dan tak akan dapat direkatkan kembali tanpa meninggalkan bekas yang nampak. ~ Benjamin Franklin
Keramah-tamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan, keramahtamahan dalam pemikiran menciptakan kedamaian, keramahtamahan dalam memberi menciptakan kasih. ~ Lao Tse
Rahmat sering datang kepada kita dalam bentuk kesakitan, kehilangan dan kekecewaan; tetapi kalau kita sabar, kita segera akan melihat bentuk aslinya. ~ Joseph Addison
Bagian terbaik dari hidup seseorang adalah perbuatan-perbuatan baiknya dan kasihnya yang tidak diketahui orang lain. ~ William Wordsworth
Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah. ~ Kahlil Gibran
Semua orang tidak perlu menjadi malu karena pernah berbuat kesalahan, selama ia menjadi lebih bijaksana daripada sebelumnya. ~ Alexander Pope
Teman sejati adalah ia yang meraih tangan anda dan menyentuh hati anda. ~ Heather Pryor
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah. ~ Thomas Alva Edison
Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan saya percaya pada diri saya sendiri. ~ Muhammad Ali
Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap kali kita jatuh. ~ Confusius
Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa bahagia, tetapi hanya kamu sendiri yang menangis dan pada kematianmu semua orang menangis sedih, tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum. ~ Mahatma Gandhi
Dia yang menciptakan mata nyamuk adalah Dzat yang menciptakan matahari. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Penderitaan jiwa mengarahkan keburukan. Putus asa adalah sumber kesesatan; dan kegelapan hati, pangkal penderitaan jiwa. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Kebersamaan dalam suatu masyarakat menghasilkan ketenangan dalam segala kegiatan masyarakat itu, sedangkan saling bermusuhan menyebabkan seluruh kegiatan itu mandeg. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Menghidupkan kembali agama berarti menghidupkan suatu bangsa. Hidupnya agama berarti cahaya kehidupan. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Seseorang yang melihat kebaikan dalam berbagai hal berarti memiliki pikiran yang baik. Dan seseorang yang memiliki pikiran yang baik mendapatkan kenikmatan dari hidup. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Pengetahuan tidaklah cukup, maka kita harus mengamalkannya. Niat tidaklah cukup, maka kita harus melakukannya. ~ Johann Wolfgang von Goethe
Pencegahan lebih baik daripada pengobatan. ~ Johann Wolfgang von Goethe
Kearifan ditemukan hanya dalam kebenaran. ~ Johann Wolfgang von Goethe
Ilmu pengetahuan tanpa agama adalah pincang. ~ Einstein
Perdamaian tidak dapat dijaga dengan kekuatan. Hal itu hanya dapat diraih dengan pengertian. ~ Einstein
Agama sejati adalah hidup yang sesungguhnya – hidup dengan seluruh jiwa seseorang, dengan seluruh kebaikan dan kebajikan seseorang. ~ Einstein
Dua hal yang membangkitkan ketakjuban saya : langit bertaburkan bintang di atas dan alam semesta yang penuh hikmah di dalamnya. ~ Einstein
Apa yang saya saksikan di Alam adalah sebuah tatanan agung yang tidak dapat kita pahami dengan sangat tidak menyeluruh, dan hal itu sudah semestinya menjadikan seseorang yang senantiasa berpikir dilingkupi perasaan rendah hati. ~ Einstein
Sungguh sedikit mereka yang melihat dengan mata mereka sendiri dan merasakan dengan hati mereka sendiri. ~ Einstein
Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna. ~ Einstein
**Dari berbagai sumber
http://www.isdaryanto.com/kata-bijak-motivasi
Jika kita melayani, maka hidup akan lebih berarti. ~ John Gardne
Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan selangkah pun. ~ Bung Karno
Kita semua hidup dalam ketegangan, dari waktu ke waktu, serta dari hari ke hari; dengan kata lain, kita adalah pahlawan dari cerita kita sendiri. ~ Mary McCarthy
Apa yang nampak sebagai suatu kemurahan hati, sering sebenarnya tiada lain daripada ambisi yang terselubung, yang mengabaikan kepentingan-kepentingan kecil untuk mengejar kepentingan- kepentingan yang lebih besar. ~ La Roucefoucauld
Semua yang dimulai dengan rasa marah, akan berakhir dengan rasa malu. ~ Benjamin Franklin
Hati yang penuh syukur, bukan saja merupakan kebajikan yang terbesar, melainkan merupakan pula induk segala kebajikan yang lain. ~ Cicero
Orang yang berhasil akan mengambil manfaat dari kesalahan-kesalahan yang ia lakukan, dan akan mencoba kembali untuk melakukan dalam suatu cara yang berbeda. ~ Dale Carnegie
Istilah tidak ada waktu, jarang sekali merupakan alasan yang jujur, karena pada dasarnya kita semuanya memiliki waktu 24 jam yang sama setiap harinya. Yang perlu ditingkatkan ialah membagi waktu dengan lebih cermat. ~ George Downing
Ancaman nyata sebenarnya bukan pada saat komputer mulai bisa berpikir seperti manusia, tetapi ketika manusia mulai berpikir seperti komputer. ~ Sydney Harris
Cara untuk menjadi di depan adalah memulai sekarang. Jika memulai sekarang, tahun depan Anda akan tahu banyak hal yang sekarang tidak diketahui, dan Anda tak akan mengetahui masa depan jika Anda menunggu-nunggu. ~ William Feather
Dalam masalah hati nurani, pikiran pertamalah yang terbaik. Dalam masalah kebijaksanaan, pemikiran terakhirlah yang paling baik. ~ Robert Hall
Belajarlah dari kesalahan orang lain. Anda tak dapat hidup cukup lama untuk melakukan semua kesalahan itu sendiri. ~ Martin Vanbee
Orang-orang hebat di bidang apapun bukan baru bekerja karena mereka terinspirasi, namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka bekerja. Mereka tidak menyia-nyiakan waktu untuk menunggu inspirasi. ~ Ernest Newman
Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka menyukainya atau tidak. ~ Aldus Huxley
Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita selalu menyesali apa yang belum kita capai. ~ Schopenhauer
Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang. Teman yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh. ~ Andrew Jackson
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik. ~ Evelyn Underhill
Perbuatan-perbuatan salah adalah biasa bagi manusia, tetapi perbuatan pura-pura itulah sebenarnya yang menimbulkan permusuhan dan pengkhianatan. ~ Johan Wolfgang Goethe
Jika orang berpegang pada keyakinan, maka hilanglah kesangsian. Tetapi, jika orang sudah mulai berpegang pada kesangsian, maka hilanglah keyakinan. ~ Sir Francis Bacon
Karena manusia cinta akan dirinya, tersembunyilah baginya aib dirinya; tidak kelihatan olehnya walaupun nyata. Kecil di pandangnya walaupun bagaimana besarnya. ~ Jalinus At Thabib
Bersikaplah kukuh seperti batu karang yang tidak putus-putus-nya dipukul ombak. Ia tidak saja tetap berdiri kukuh, bahkan ia menenteramkan amarah ombak dan gelombang itu. ~ Marcus Aurelius
Kita melihat kebahagiaan itu seperti pelangi, tidak pernah berada di atas kepala kita sendiri, tetapi selalu berada di atas kepala orang lain. ~ Thomas Hardy
Kaca, porselen dan nama baik, adalah sesuatu yang gampang sekali pecah, dan tak akan dapat direkatkan kembali tanpa meninggalkan bekas yang nampak. ~ Benjamin Franklin
Keramah-tamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan, keramahtamahan dalam pemikiran menciptakan kedamaian, keramahtamahan dalam memberi menciptakan kasih. ~ Lao Tse
Rahmat sering datang kepada kita dalam bentuk kesakitan, kehilangan dan kekecewaan; tetapi kalau kita sabar, kita segera akan melihat bentuk aslinya. ~ Joseph Addison
Bagian terbaik dari hidup seseorang adalah perbuatan-perbuatan baiknya dan kasihnya yang tidak diketahui orang lain. ~ William Wordsworth
Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah. ~ Kahlil Gibran
Semua orang tidak perlu menjadi malu karena pernah berbuat kesalahan, selama ia menjadi lebih bijaksana daripada sebelumnya. ~ Alexander Pope
Teman sejati adalah ia yang meraih tangan anda dan menyentuh hati anda. ~ Heather Pryor
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah. ~ Thomas Alva Edison
Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan saya percaya pada diri saya sendiri. ~ Muhammad Ali
Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap kali kita jatuh. ~ Confusius
Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa bahagia, tetapi hanya kamu sendiri yang menangis dan pada kematianmu semua orang menangis sedih, tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum. ~ Mahatma Gandhi
Dia yang menciptakan mata nyamuk adalah Dzat yang menciptakan matahari. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Penderitaan jiwa mengarahkan keburukan. Putus asa adalah sumber kesesatan; dan kegelapan hati, pangkal penderitaan jiwa. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Kebersamaan dalam suatu masyarakat menghasilkan ketenangan dalam segala kegiatan masyarakat itu, sedangkan saling bermusuhan menyebabkan seluruh kegiatan itu mandeg. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Menghidupkan kembali agama berarti menghidupkan suatu bangsa. Hidupnya agama berarti cahaya kehidupan. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Seseorang yang melihat kebaikan dalam berbagai hal berarti memiliki pikiran yang baik. Dan seseorang yang memiliki pikiran yang baik mendapatkan kenikmatan dari hidup. ~ Bediuzzaman Said Nursi
Pengetahuan tidaklah cukup, maka kita harus mengamalkannya. Niat tidaklah cukup, maka kita harus melakukannya. ~ Johann Wolfgang von Goethe
Pencegahan lebih baik daripada pengobatan. ~ Johann Wolfgang von Goethe
Kearifan ditemukan hanya dalam kebenaran. ~ Johann Wolfgang von Goethe
Ilmu pengetahuan tanpa agama adalah pincang. ~ Einstein
Perdamaian tidak dapat dijaga dengan kekuatan. Hal itu hanya dapat diraih dengan pengertian. ~ Einstein
Agama sejati adalah hidup yang sesungguhnya – hidup dengan seluruh jiwa seseorang, dengan seluruh kebaikan dan kebajikan seseorang. ~ Einstein
Dua hal yang membangkitkan ketakjuban saya : langit bertaburkan bintang di atas dan alam semesta yang penuh hikmah di dalamnya. ~ Einstein
Apa yang saya saksikan di Alam adalah sebuah tatanan agung yang tidak dapat kita pahami dengan sangat tidak menyeluruh, dan hal itu sudah semestinya menjadikan seseorang yang senantiasa berpikir dilingkupi perasaan rendah hati. ~ Einstein
Sungguh sedikit mereka yang melihat dengan mata mereka sendiri dan merasakan dengan hati mereka sendiri. ~ Einstein
Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna. ~ Einstein
**Dari berbagai sumber
http://www.isdaryanto.com/kata-bijak-motivasi
Definisi atau pengertian istilah PayPal
PayPal adalah aplikasi pembayaran online yang paling populer saat ini. Paypal bekerja sama dengan bank-bank konvensional untuk menyediakan mekanisme penyimpanan uang dan transfer online secara mudah. Syarat penggunanya hanyalah menyertakan kartu kredit asli sebagai alat verifikasi kepemilikan dan. keamanan transfer menggunakan PayPal lebih terjamin daripada menggunakan kartu kredit asli yang lebih rentan terhadap kejahatan pencurian.
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/definisi-atau-pengertian-istilah-paypal.html
http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/04/definisi-atau-pengertian-istilah-paypal.html
SMS tentang ES KRIM
Assalamu alaikum wr wb,
Berikut ada beberapa kutipan/penggalan berita tentang ES Krim Magnum yang lagi heboh, saya kumpulkan dari beberapa sumber, mudah2an bisa mencerahkan.
Wassalamu alaikum wr wb,
Yogi K
Produk es krim magnum dikabarkan mengandung lemak babi. Kabar ini diterima
pengguna BlackBerry melalui pesan berantai BlackBerry Messenger (BBM). Isinya
jelas menyebutkan nama merk dan kode produknya.
Pesan singkat BBM tersebut berbunyi : " Inna lillahi wa inna ilaihi rojiun.. ICE
CREAM MAGNUM MENGANDUNG LEMAK BABI, TERDAPAT KODE E471 atau E472 yg tnyata
ADALAH LEMAK BABI..(Nyambungin BM ke semuanya Sob, biar waspada,hati2 dn lebih
teliti). "
Ketua Majelis Ulama Indonesia (MUI), H Amidhan mengatakan kabar es krim Magnum
mengandung lemak babi tidak benar. Pihaknya memastikan kalau es krim ini halal.
MUI melalui Lembaga Pengajian Pangan, Obat-obatan dan Kosmetika telah menguji
produk es krim magnum ini. Hasilnya kandungan lemak di produk ini bukan berasal
dari babi, melainkan dari tumbuhan.
Posisi kandungan lemak pada tumbuhan ini sama dengan produk-produk yang
menggunakan lemak hewan lain selain babi. Lemak sapi misalkan, secara agama
Islam dinyatakan halal. Amidhan mengira kabar yang beredar ini hanya bentuk
persaingan usaha. Ada yang sengaja menyebarkan berita tidak benar ini.
"Saya juga terima pesan itu di BBM saya. Jangan khawatir, gak ada kandungan
lemak babi di es krim magnum," imbuh Amidhan.(ID)
Es Krim Magnum Haram????
Posted by zahrathelittledesert on Mar 28, 2011 in macam macam saja, mari berbagi
Siapa yang tak kenal es krim jenis ini??
Pastinya sudah pada tau dong es krim yang terkenal lewat kenikmatan dan
ketebalan cokltnya ini.
Tapi usut punya usut, ternyata ada yang bilang kalo es krim magnum itu haram
karena mengandung lemak babi..!!!
Namun jangan percaya dulu,, karena inilah klarifikasinya,,
Klarifikasi Halal Haram Es Krim Magnum terhadap Sertifikat yang dikeluarkan
LPPOM MUI
Saya tidak menapik kenyataan bahwa saat ini perang dagang terjadi dimana2,
bahkan kadang sampai memunculkan fitnah.
Sebatas yg saya ketahui & saya yakini sbg ‘bekas’ Sekretaris LP…POM MUI,
sangat
kecil kemungkinan Walls nekad menggunakan bahan haram. Alasannya, pertama,
perusahaan Walls (Unilever) adalah perusahaan raksasa. Apa iya mereka berani
mempertaruhkan nama besar perusahaan mereka dgn menggunakan bahan haram.
Ajinomoto cukup mjd pelajaran berharga bagi banyak perusahaan, bhw kalau nekad
pakai bahan haram, maka kepercayaan masyarakat hilang (omzet penjualan Ajinomoto
saat itu anjlok hingga tinggal 20%). Kedua, LPPOM sangat ketat dalam
melaksanakan audit halal. Saat ini kpd setiap perusahaan yg menghendaki
Sertifikat Halal (SH) diberlakukan kewajiban utk menerapkan Sistem Jaminan
Halal. Ini adalah sistem yg HARUS diterapkan perusahaan yg minta SH. Perusahaan
ybs hrs membuat sistem tertulis yg diberlakukan utk menjamin status kehalalan
seluruh bahan baku dan prosesnya.
Kemudian ttg ‘Kode Babi Pada Makanan Kemasan’, eemm…saya menduga ini HOAX,
alias
berita tidak benar di internet!
Saya sdh mendapatkan info ini sktr 5 thn yll. Saya konfirmasi ke Prof. Umar
Santoso (FTP UGM Yk dan Wakil Direktur LPPOM MUI DIY), dan beliau menyatakan bhw
data2 ttg E-number tsb banyak yg tidak benar.
Pertimbangannya:
a. Kalau benar Syaikh Sahib bekerja sbg staf QC, maka mestinya beliau tahu asal
bahan tsb (tanpa harus bertanya kpd orang yg ‘berwenang’ dalam bidang itu).
Juga
koq aneh, istilahnya koq ‘yang berwenang di bidang itu. Lha, khan QC yg paling
berwenang.
b. Saya mencoba berpikir, koq ada perang saudara disebabkan karena peluru yg
dilapisi lemak babi. Lagi pula, itu perang saudara dimana dan antara siapa
melawan siapa?
c. Penggunaan E-number itu bukan utk menutupi kenyataan, namun utk memudahkan
identifikasi bahan. Saya kira para ahli makanan di Eropa yg beragama Islam
suangat banyak dan sangat paham ttg hal ini. Masak sebodoh itu para doktor
teknologi pangan Muslim ditipu…?
d. Sepertinya penulis ini lupa utk konsisten dgn penulisan istilah E-number. Dia
menggunakan istilah E-INGREDIENT lalu berubah mjd E-CODES.
e. Halal-haram itu tdk hanya terkait dgn LEMAK babi, namun juga tulang, kulit,
protein, asam amino, dll. Namun beliau yg menulis ini mengaitkan semuanya dgn
LEMAK babi.
Klarifikasi E-number yg dituduh mengandung lemak babi:
E100=curcumin (pewarna dan fitokimia dari kunyit)
E110=pewarna sunset yellow (syubhat, krn bisa diekstrak dari bahan yg tdk halal)
E120=cochineal/carminic acid (asam karminat), bisa saja haram kalau diekstrak
dari bahan haram.
E140=klorofil (ini hanya ada di tanaman, aneh kalau pakai lemak)
E141=senyawa komplek tembaga dari klorofil
E153=arang kayu tanaman (sumber karbon hitam)
E210=asam benzoat (asam organik yg dipakai sbg pengawet, diekstrak dari tanaman)
E213=kalsium benzoat
E214=ethyl 4-hydroxybenzoate
E216=propyl 4-hydroxybenzoate
E252=potassium nitrate (KNO3), garam utk pengawet (garam koq ditambahi lemak,
jadinya terus apa nanti?)
E270=asam laktat (asam organik yg dipakai utk pengawet)
E280=asam propionat (asam organik yg dipakai utk pengawet)
E325=sodium lactate (garam dari asam laktat)
E326=potassium laktat
E327=kalsium laktat
E334=asam tartarat (syubhat; haram jika diolah dari khamr/wine)
E335=sodium tartarat (syubhat; haram jika diolah dari khamr/wine)
E336=potasium tartarat (syubhat; haram jika diolah dari khamr/wine), dikenal sbg
cream of tartar
E337=potasium sodium tartarat (syubhat; haram jika diolah dari khamr/wine)
E422=gliserol (senyawa turunan lemak. Statusnya subhat. Haram jika pakai lemak
babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau dari lemak
tanaman, maka ia halal)
…dst
E440=pektin (emulsifier dari tanaman)
E470=garam natrium, potassium & kalsium dari asam lemak (Statusnya subhat. Haram
jika pakai lemak babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i.
Kalau
dari lemak tanaman, maka ia halal)
E471=mono-dan diglycerides dari asam lemak (Statusnya subhat. Haram jika pakai
lemak babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau dari
lemak
tanaman, maka ia halal)
E472=ester dari mono-dan diglycerides dari asam lemak (Statusnya subhat. Haram
jika pakai lemak babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i.
Kalau
dari lemak tanaman, maka ia halal)
E473=ester sukrosa dari asam lemak (Statusnya subhat. Haram jika pakai lemak
babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau dari lemak
tanaman, maka ia halal)
E474=sukro-gliserida (Statusnya subhat. Haram jika pakai lemak babi atau lemak
hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau dari lemak tanaman, maka ia
halal)
E475 sd. E478=semua adalah turunan asam lemak (Statusnya subhat. Haram jika
pakai lemak babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau
dari
lemak tanaman, maka ia halal)
dst.
Jadi intinya, tidak semua E-number itu dari lemak babi dan haram.
Sertifikasi Halal Magnum Diperbarui Dua Tahun Sekali
JAKARTA--MICOM:Es krim Magnum produksi Wall's sejauh ini mendapatkan animo yang
cukup tinggi sejak diluncurkan pada 1993. Kepopuleran es krim dengan variasi
rasa ini tiba-tiba diganggu oleh beredarnya kabar bahwa Magnum mengandung minyak
babi.
Unilever yang diwakili oleh Head of Corporate Communications Maria Dewantini
Dwianto menegaskan, semua produk Wall's yang dipasarkan di Indonesia, termasuk
Magnum adalah halal dan memiliki sertifikat halal dari MUI sejak awal produk
tersebut diluncurkan.
Melalui e-mail kepada Mediaindonesia.com, Selasa (22/3), Maria menjelaskan,
"Sertifikat halal ini diperbaharui setiap dua tahun sekali." Pada saat ini,
sertifikat halal untuk setiap jenis varian Magnum memiliki masa berlaku sebagai
berikut: Magnum Classic: 10 Maret 2010 - 9 Maret 2012, Magnum Almond: 10 Maret
2010 - 9 Maret 2012, Magnum Chocolate Truffle: 10 Maret 2010 - 9 Maret 2012.
Adapun izin edar dari Badan POM untuk Magnum sudah ada sejak pertama kali Magnum
ada di Indonesia pada 1993. Izin edar BPOM diperbarui setiap lima tahun sekali.
Varian Magnum Classic dan Almond tersedia sejak pertama kali beredar di
Indonesia dan Magnum Chocolate Truffle baru beredar di kuartal 4 2010.
Ia berkata beberapa bahan utama yang ada dalam Magnum ice cream adalah air,
cokelat, gula, minyak nabati, susu bubuk, sirup glukosa, pengemulsi, dan
pemantap nabati, perasa dan pewarna makanan. "Daftar lengkap bahan tercantum
pada setiap kemasan produk Magnum," katanya.
Maria mengakui Magnum memang mamakai beberapa bahan yang diimpor dari luar
negeri, antara lain cokelat yang diimpor dari Belgia. Meski begitu, Magnum telah
memiliki sertifikat halal yang diakui oleh MUI.
Dalam proses pembuatan, Unilever menerapkan standar kemanan dan kualitas yang
tinggi terhadap semua produknya. Hal itu terlihat pada sertifikasi ISO 9001
untuk Quality Management System, ISO 22000 dan HACCP untuk Food Safety System
untuk pabrik Walls.
Maria pun berujar, rumor tentang adanya kandungan minyak babi pada produk Magnum
tidak memengaruhi popularitas es krim yang tengah diminati masyarakat tersebut.
Hal itu setidaknya terlihat dari banyaknya jumlah pengunjung di Magnum Café.
"Sampai saat ini animo masyarakat terhadap Magnum Café masih sangat tinggi,
yang terlihat dari jumlah pengunjung yang memenuhi Magnum Café," tukasnya.
(Pri/OL-5)
TRIBUNNEWS.COM, JAKARTA - Ketua Majelis Ulama Indonesia (MUI), H Amidhan
mengatakan kabar es krim Magnum mengandung lemak babi tidak benar. Pihaknya
memastikan kalau es krim ini halal.
MUI melalui Lembaga Pengajian Pangan, Obat-obatan dan Kosmetika telah menguji
produk es krim magnum ini. Hasilnya kandungan lemak di produk ini bukan berasal
dari babi, melainkan dari tumbuhan.
"Jadi es krim magnum ini sudah diaudit dan hasilnya bukan lemak babi di sana,
tapi lemak nabati dan itu halal," tegas Amidhan.
Posisi kandungan lemak pada tumbuhan ini sama dengan produk-produk yang
menggunakan lemak hewan lain selain babi. Lemak sapi misalkan, secara agama
Islam dinyatakan halal.
Amidhan mengira kabar yang beredar ini hanya bentuk persaingan usaha. Ada yang
sengaja menyebarkan berita tidak benar ini.
"Saya juga terima pesan itu di BBM saya. Jangan khawatir, gak ada kandungan
lemak babi di es krim magnum," imbuh Amidhan.
Penulis: Anita K Wardhani | Editor: Anita K Wardhani
Akses Tribunnews.com lewat perangkat mobile anda melalui alamat m.tribunnews.com
________________________________
From: Iskandar
To: Halal-Baik-Enak@yahoogroups.com
Sent: Sun, April 3, 2011 4:19:31 AM
Subject: HBE+SMS halal> SMS tentang ES KRIM
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakaatuh,
Baru saja saya terima sebuah sms dari seorang sahabat yang kebetulan
aktivis/tokoh organisasi wanita Islam. Isinya adalah:
*"ICE CREAM MAGNUM dari Wall's terindikasi MENGANDUNG LEMAK BABI,
TERDAPAT KODE E471 atau E472 yg ternyata adalah kode untuk enzim LEMAK
BABI. Amal sholih sebarkan.. *
*(Sumber:Majalah Ekonomi Syariah) Pengirim: info islami,*
*tlg sbarkn kpd sdra qt yg laen..*
Sms/berita semacam ini bisa membuat resah masyarakat. Seharusnya
pengirimnya, atau bahkan Majalah Ekonomi Syariah, kalau benar sumbernya
dari sana, mencek dulu sebelum memuat berita semacam ini.
Kode E471 dan E472 (keduanya adalah emulsifier/pengemulsi) isinya
masing-masing adalah:
E471: Mono- dan diglycerida dari asam lemak (glyceryl monostearate,
glyceryl distearate) - Statusnya Subhat alias harus diragukan.
E472 ada enam macam dari E472a sampai E472f: semuanya emulsifier yang
status kehalalannya juga SUBHAT, sama dengan E471.
Satu-satunya cara memastikan apakah mereka halal atau tidak, bagi orang
awam, adalah memastikan bahwa telah ADA SERTIFIKAT HALAL MUI untuk es
krim atau makanan/minuman apa saja.
Bahkan dari apa yang saya baca, ada ulama yang berpendapat berdasarkan
hadits Nabi sallallahu'alaihi wasalam bahwa kalau sesuatu zat sudah
berubah sama sekali sifatnya dari zat aselinya, maka statusnya halal -
wallahua'lam.
Jadi kalau terima sms semacam itu jangan langsung disebarkan.
Wassalamu'alaikum warahmatullah,
http://groups.yahoo.com/group/Halal-Baik-Enak/message/12733
Berikut ada beberapa kutipan/penggalan berita tentang ES Krim Magnum yang lagi heboh, saya kumpulkan dari beberapa sumber, mudah2an bisa mencerahkan.
Wassalamu alaikum wr wb,
Yogi K
Produk es krim magnum dikabarkan mengandung lemak babi. Kabar ini diterima
pengguna BlackBerry melalui pesan berantai BlackBerry Messenger (BBM). Isinya
jelas menyebutkan nama merk dan kode produknya.
Pesan singkat BBM tersebut berbunyi : " Inna lillahi wa inna ilaihi rojiun.. ICE
CREAM MAGNUM MENGANDUNG LEMAK BABI, TERDAPAT KODE E471 atau E472 yg tnyata
ADALAH LEMAK BABI..(Nyambungin BM ke semuanya Sob, biar waspada,hati2 dn lebih
teliti). "
Ketua Majelis Ulama Indonesia (MUI), H Amidhan mengatakan kabar es krim Magnum
mengandung lemak babi tidak benar. Pihaknya memastikan kalau es krim ini halal.
MUI melalui Lembaga Pengajian Pangan, Obat-obatan dan Kosmetika telah menguji
produk es krim magnum ini. Hasilnya kandungan lemak di produk ini bukan berasal
dari babi, melainkan dari tumbuhan.
Posisi kandungan lemak pada tumbuhan ini sama dengan produk-produk yang
menggunakan lemak hewan lain selain babi. Lemak sapi misalkan, secara agama
Islam dinyatakan halal. Amidhan mengira kabar yang beredar ini hanya bentuk
persaingan usaha. Ada yang sengaja menyebarkan berita tidak benar ini.
"Saya juga terima pesan itu di BBM saya. Jangan khawatir, gak ada kandungan
lemak babi di es krim magnum," imbuh Amidhan.(ID)
Es Krim Magnum Haram????
Posted by zahrathelittledesert on Mar 28, 2011 in macam macam saja, mari berbagi
Siapa yang tak kenal es krim jenis ini??
Pastinya sudah pada tau dong es krim yang terkenal lewat kenikmatan dan
ketebalan cokltnya ini.
Tapi usut punya usut, ternyata ada yang bilang kalo es krim magnum itu haram
karena mengandung lemak babi..!!!
Namun jangan percaya dulu,, karena inilah klarifikasinya,,
Klarifikasi Halal Haram Es Krim Magnum terhadap Sertifikat yang dikeluarkan
LPPOM MUI
Saya tidak menapik kenyataan bahwa saat ini perang dagang terjadi dimana2,
bahkan kadang sampai memunculkan fitnah.
Sebatas yg saya ketahui & saya yakini sbg ‘bekas’ Sekretaris LP…POM MUI,
sangat
kecil kemungkinan Walls nekad menggunakan bahan haram. Alasannya, pertama,
perusahaan Walls (Unilever) adalah perusahaan raksasa. Apa iya mereka berani
mempertaruhkan nama besar perusahaan mereka dgn menggunakan bahan haram.
Ajinomoto cukup mjd pelajaran berharga bagi banyak perusahaan, bhw kalau nekad
pakai bahan haram, maka kepercayaan masyarakat hilang (omzet penjualan Ajinomoto
saat itu anjlok hingga tinggal 20%). Kedua, LPPOM sangat ketat dalam
melaksanakan audit halal. Saat ini kpd setiap perusahaan yg menghendaki
Sertifikat Halal (SH) diberlakukan kewajiban utk menerapkan Sistem Jaminan
Halal. Ini adalah sistem yg HARUS diterapkan perusahaan yg minta SH. Perusahaan
ybs hrs membuat sistem tertulis yg diberlakukan utk menjamin status kehalalan
seluruh bahan baku dan prosesnya.
Kemudian ttg ‘Kode Babi Pada Makanan Kemasan’, eemm…saya menduga ini HOAX,
alias
berita tidak benar di internet!
Saya sdh mendapatkan info ini sktr 5 thn yll. Saya konfirmasi ke Prof. Umar
Santoso (FTP UGM Yk dan Wakil Direktur LPPOM MUI DIY), dan beliau menyatakan bhw
data2 ttg E-number tsb banyak yg tidak benar.
Pertimbangannya:
a. Kalau benar Syaikh Sahib bekerja sbg staf QC, maka mestinya beliau tahu asal
bahan tsb (tanpa harus bertanya kpd orang yg ‘berwenang’ dalam bidang itu).
Juga
koq aneh, istilahnya koq ‘yang berwenang di bidang itu. Lha, khan QC yg paling
berwenang.
b. Saya mencoba berpikir, koq ada perang saudara disebabkan karena peluru yg
dilapisi lemak babi. Lagi pula, itu perang saudara dimana dan antara siapa
melawan siapa?
c. Penggunaan E-number itu bukan utk menutupi kenyataan, namun utk memudahkan
identifikasi bahan. Saya kira para ahli makanan di Eropa yg beragama Islam
suangat banyak dan sangat paham ttg hal ini. Masak sebodoh itu para doktor
teknologi pangan Muslim ditipu…?
d. Sepertinya penulis ini lupa utk konsisten dgn penulisan istilah E-number. Dia
menggunakan istilah E-INGREDIENT lalu berubah mjd E-CODES.
e. Halal-haram itu tdk hanya terkait dgn LEMAK babi, namun juga tulang, kulit,
protein, asam amino, dll. Namun beliau yg menulis ini mengaitkan semuanya dgn
LEMAK babi.
Klarifikasi E-number yg dituduh mengandung lemak babi:
E100=curcumin (pewarna dan fitokimia dari kunyit)
E110=pewarna sunset yellow (syubhat, krn bisa diekstrak dari bahan yg tdk halal)
E120=cochineal/carminic acid (asam karminat), bisa saja haram kalau diekstrak
dari bahan haram.
E140=klorofil (ini hanya ada di tanaman, aneh kalau pakai lemak)
E141=senyawa komplek tembaga dari klorofil
E153=arang kayu tanaman (sumber karbon hitam)
E210=asam benzoat (asam organik yg dipakai sbg pengawet, diekstrak dari tanaman)
E213=kalsium benzoat
E214=ethyl 4-hydroxybenzoate
E216=propyl 4-hydroxybenzoate
E252=potassium nitrate (KNO3), garam utk pengawet (garam koq ditambahi lemak,
jadinya terus apa nanti?)
E270=asam laktat (asam organik yg dipakai utk pengawet)
E280=asam propionat (asam organik yg dipakai utk pengawet)
E325=sodium lactate (garam dari asam laktat)
E326=potassium laktat
E327=kalsium laktat
E334=asam tartarat (syubhat; haram jika diolah dari khamr/wine)
E335=sodium tartarat (syubhat; haram jika diolah dari khamr/wine)
E336=potasium tartarat (syubhat; haram jika diolah dari khamr/wine), dikenal sbg
cream of tartar
E337=potasium sodium tartarat (syubhat; haram jika diolah dari khamr/wine)
E422=gliserol (senyawa turunan lemak. Statusnya subhat. Haram jika pakai lemak
babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau dari lemak
tanaman, maka ia halal)
…dst
E440=pektin (emulsifier dari tanaman)
E470=garam natrium, potassium & kalsium dari asam lemak (Statusnya subhat. Haram
jika pakai lemak babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i.
Kalau
dari lemak tanaman, maka ia halal)
E471=mono-dan diglycerides dari asam lemak (Statusnya subhat. Haram jika pakai
lemak babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau dari
lemak
tanaman, maka ia halal)
E472=ester dari mono-dan diglycerides dari asam lemak (Statusnya subhat. Haram
jika pakai lemak babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i.
Kalau
dari lemak tanaman, maka ia halal)
E473=ester sukrosa dari asam lemak (Statusnya subhat. Haram jika pakai lemak
babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau dari lemak
tanaman, maka ia halal)
E474=sukro-gliserida (Statusnya subhat. Haram jika pakai lemak babi atau lemak
hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau dari lemak tanaman, maka ia
halal)
E475 sd. E478=semua adalah turunan asam lemak (Statusnya subhat. Haram jika
pakai lemak babi atau lemak hewan halal yg tdk disembelih scr syar’i. Kalau
dari
lemak tanaman, maka ia halal)
dst.
Jadi intinya, tidak semua E-number itu dari lemak babi dan haram.
Sertifikasi Halal Magnum Diperbarui Dua Tahun Sekali
JAKARTA--MICOM:Es krim Magnum produksi Wall's sejauh ini mendapatkan animo yang
cukup tinggi sejak diluncurkan pada 1993. Kepopuleran es krim dengan variasi
rasa ini tiba-tiba diganggu oleh beredarnya kabar bahwa Magnum mengandung minyak
babi.
Unilever yang diwakili oleh Head of Corporate Communications Maria Dewantini
Dwianto menegaskan, semua produk Wall's yang dipasarkan di Indonesia, termasuk
Magnum adalah halal dan memiliki sertifikat halal dari MUI sejak awal produk
tersebut diluncurkan.
Melalui e-mail kepada Mediaindonesia.com, Selasa (22/3), Maria menjelaskan,
"Sertifikat halal ini diperbaharui setiap dua tahun sekali." Pada saat ini,
sertifikat halal untuk setiap jenis varian Magnum memiliki masa berlaku sebagai
berikut: Magnum Classic: 10 Maret 2010 - 9 Maret 2012, Magnum Almond: 10 Maret
2010 - 9 Maret 2012, Magnum Chocolate Truffle: 10 Maret 2010 - 9 Maret 2012.
Adapun izin edar dari Badan POM untuk Magnum sudah ada sejak pertama kali Magnum
ada di Indonesia pada 1993. Izin edar BPOM diperbarui setiap lima tahun sekali.
Varian Magnum Classic dan Almond tersedia sejak pertama kali beredar di
Indonesia dan Magnum Chocolate Truffle baru beredar di kuartal 4 2010.
Ia berkata beberapa bahan utama yang ada dalam Magnum ice cream adalah air,
cokelat, gula, minyak nabati, susu bubuk, sirup glukosa, pengemulsi, dan
pemantap nabati, perasa dan pewarna makanan. "Daftar lengkap bahan tercantum
pada setiap kemasan produk Magnum," katanya.
Maria mengakui Magnum memang mamakai beberapa bahan yang diimpor dari luar
negeri, antara lain cokelat yang diimpor dari Belgia. Meski begitu, Magnum telah
memiliki sertifikat halal yang diakui oleh MUI.
Dalam proses pembuatan, Unilever menerapkan standar kemanan dan kualitas yang
tinggi terhadap semua produknya. Hal itu terlihat pada sertifikasi ISO 9001
untuk Quality Management System, ISO 22000 dan HACCP untuk Food Safety System
untuk pabrik Walls.
Maria pun berujar, rumor tentang adanya kandungan minyak babi pada produk Magnum
tidak memengaruhi popularitas es krim yang tengah diminati masyarakat tersebut.
Hal itu setidaknya terlihat dari banyaknya jumlah pengunjung di Magnum Café.
"Sampai saat ini animo masyarakat terhadap Magnum Café masih sangat tinggi,
yang terlihat dari jumlah pengunjung yang memenuhi Magnum Café," tukasnya.
(Pri/OL-5)
TRIBUNNEWS.COM, JAKARTA - Ketua Majelis Ulama Indonesia (MUI), H Amidhan
mengatakan kabar es krim Magnum mengandung lemak babi tidak benar. Pihaknya
memastikan kalau es krim ini halal.
MUI melalui Lembaga Pengajian Pangan, Obat-obatan dan Kosmetika telah menguji
produk es krim magnum ini. Hasilnya kandungan lemak di produk ini bukan berasal
dari babi, melainkan dari tumbuhan.
"Jadi es krim magnum ini sudah diaudit dan hasilnya bukan lemak babi di sana,
tapi lemak nabati dan itu halal," tegas Amidhan.
Posisi kandungan lemak pada tumbuhan ini sama dengan produk-produk yang
menggunakan lemak hewan lain selain babi. Lemak sapi misalkan, secara agama
Islam dinyatakan halal.
Amidhan mengira kabar yang beredar ini hanya bentuk persaingan usaha. Ada yang
sengaja menyebarkan berita tidak benar ini.
"Saya juga terima pesan itu di BBM saya. Jangan khawatir, gak ada kandungan
lemak babi di es krim magnum," imbuh Amidhan.
Penulis: Anita K Wardhani | Editor: Anita K Wardhani
Akses Tribunnews.com lewat perangkat mobile anda melalui alamat m.tribunnews.com
________________________________
From: Iskandar
To: Halal-Baik-Enak@yahoogroups.com
Sent: Sun, April 3, 2011 4:19:31 AM
Subject: HBE+SMS halal> SMS tentang ES KRIM
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakaatuh,
Baru saja saya terima sebuah sms dari seorang sahabat yang kebetulan
aktivis/tokoh organisasi wanita Islam. Isinya adalah:
*"ICE CREAM MAGNUM dari Wall's terindikasi MENGANDUNG LEMAK BABI,
TERDAPAT KODE E471 atau E472 yg ternyata adalah kode untuk enzim LEMAK
BABI. Amal sholih sebarkan.. *
*(Sumber:Majalah Ekonomi Syariah) Pengirim: info islami,*
*tlg sbarkn kpd sdra qt yg laen..*
Sms/berita semacam ini bisa membuat resah masyarakat. Seharusnya
pengirimnya, atau bahkan Majalah Ekonomi Syariah, kalau benar sumbernya
dari sana, mencek dulu sebelum memuat berita semacam ini.
Kode E471 dan E472 (keduanya adalah emulsifier/pengemulsi) isinya
masing-masing adalah:
E471: Mono- dan diglycerida dari asam lemak (glyceryl monostearate,
glyceryl distearate) - Statusnya Subhat alias harus diragukan.
E472 ada enam macam dari E472a sampai E472f: semuanya emulsifier yang
status kehalalannya juga SUBHAT, sama dengan E471.
Satu-satunya cara memastikan apakah mereka halal atau tidak, bagi orang
awam, adalah memastikan bahwa telah ADA SERTIFIKAT HALAL MUI untuk es
krim atau makanan/minuman apa saja.
Bahkan dari apa yang saya baca, ada ulama yang berpendapat berdasarkan
hadits Nabi sallallahu'alaihi wasalam bahwa kalau sesuatu zat sudah
berubah sama sekali sifatnya dari zat aselinya, maka statusnya halal -
wallahua'lam.
Jadi kalau terima sms semacam itu jangan langsung disebarkan.
Wassalamu'alaikum warahmatullah,
http://groups.yahoo.com/group/Halal-Baik-Enak/message/12733